O que os pais podem procurar se você suspeitar que seu filho tenha alguma deficiência de aprendizado
As crianças podem mostrar sinais de problemas de aprendizagem no jardim de infância? Embora as dificuldades de aprendizagem não sejam diagnosticadas com freqüência até que as crianças tenham passado pelo menos dois anos na escola, existem alguns sinais de alerta que você pode procurar quando seu filho tiver 5 ou 6 anos de idade.
Quando os pais devem pedir ajuda
É comum que muitos professores adotem uma abordagem de "esperar para ver" no progresso da aprendizagem do aluno no jardim de infância.
Afinal, o ambiente escolar é novo para muitas crianças, particularmente se elas não frequentassem a pré-escola . Às vezes, as crianças simplesmente precisam de tempo para se ajustar e, às vezes, estão aprendendo a um ritmo mais lento do que os colegas.
Há vários indicadores que podem ser sinais de problemas, até mesmo no jardim de infância . Se você está preocupado com o seu filho, é uma boa idéia seguir com seu professor e pediatra. Eles poderão orientá-lo em todas as etapas necessárias para determinar se existe um problema de aprendizado ou outra deficiência que precisa ser resolvida.
Sinais de Problemas no Jardim de Infância
O jardim de infância é a introdução de uma criança à escola e sua primeira experiência real na sociedade sem a ajuda de seus pais. Pode ser uma transição difícil para muitas crianças.
É importante que os pais reconheçam e tentem ajudar os professores se houver algum sinal de problemas comportamentais. Embora estes possam não ser um sinal para um problema de aprendizagem, lidar com comportamentos agressivos ou anti-sociais desde o início ajudará a interromper os maus comportamentos antes que eles saiam do controle.
Você pode achar que seu filho tem problemas no jardim de infância se ele não puder:
- Siga as regras e siga instruções simples
- Separado de você ou de outro cuidador sem ansiedade ou angústia visível
- Converse com seus colegas e professores de uma maneira que eles possam entender
- Administre a higiene pessoal (lavando as mãos, usando o banheiro de forma independente) ou tarefas de curativos simples
- Acompanhe-se com colegas sem bater ou gritar
- Seja respeitoso com seus professores
Sinais precoces de uma possível incapacidade de aprendizagem
Há vários comportamentos que os pais podem procurar e que podem indicar que seu filho tem problemas de aprendizado ou desenvolvimento. Eles podem parecer pequenos problemas hoje, mas podem levar a problemas maiores. Quanto mais cedo você procurar ajuda, melhor será o seu filho.
Pode ser algo tão simples quanto falar muito alto, o que pode indicar um problema de audição. Mostrar frustração com tarefas simples como amarrar os sapatos ou perder o interesse rapidamente em uma tarefa e passar para outra pode indicar uma dificuldade de aprendizado que pode ser resolvida.
Se você notar algum desses sinais no seu filho, converse com seu professor ou médico. Explique o que você observou e pergunte se é algo que você pode precisar resolver através de testes ou avaliações.
Seu filho pode precisar de avaliação para possíveis atrasos de desenvolvimento ou dificuldades de aprendizado se ele mostrar alguns dos seguintes sinais:
- Acha difícil prestar atenção por tempo suficiente para concluir uma tarefa ou uma atividade lúdica.
- Tem dificuldade em manter amizades ou juntar-se a outras crianças.
- Mostra uma falta consistente de autocontrole quando desafiado ou frustrado.
- Bate as coisas muitas vezes não parece saber onde seu corpo está no espaço ou deixa cair as coisas regularmente.
- Tem dificuldade com fixadores, como zíperes e botões, e tem dificuldade em aprender a amarrar os sapatos.
- Tem um aperto de lápis desajeitado (muitas vezes parece desconfortável) e não pode colorir dentro ou traçar "as linhas".
- Evita escrever, colorir ou cortar tarefas porque são "muito duras".
- Fala muito suavemente ou muito alto em uma base consistente.
- Parece que não consegue ficar no assunto quando ele fala.
- Fala em frases incompletas, não pode nomear objetos, interpretar incorretamente e / ou misturar palavras em frases.
- É incapaz de seguir instruções simples e / ou não pode repetir o que acaba de ser dito a ele, seja em suas próprias palavras ou verbatim.
- Não é possível nomear as letras depois de muitos ensinamentos e / ou é incapaz de associar letras aos sons que eles fazem.
- Mostra uma incapacidade contínua de corresponder uma a uma e uma contagem simples.