Dificuldade em usar a escrita na escola e em situações cotidianas
Uma dificuldade de aprendizagem na escrita expressiva afeta a capacidade de uma pessoa de escrever e organizar pensamentos em papel usando detalhes apropriados, sequência, estrutura de sentença e forma literária. As pessoas com dificuldades de aprendizagem em habilidades de escrita expressiva têm dificuldade significativa em concluir o trabalho escolar envolvendo escrever e usar a escrita em situações cotidianas.
Eles podem não ter dificuldade em produzir letras no papel, mas não podem usar palavras para expressar pensamentos organizados e completos por escrito. Eles também podem ter dificuldades com o uso da palavra.
Causas
As dificuldades de aprendizagem em habilidades expressivas de escrita provavelmente envolvem dificuldades com o processamento expressivo da linguagem e os centros de habilidades de raciocínio visual do cérebro. Acredita-se que essas deficiências sejam hereditárias ou causadas por problemas de desenvolvimento. Eles não são apenas o resultado de problemas com linguagem expressiva ou receptiva , problemas visuais ou auditivos, coordenação muscular motora fina ou dificuldades de aprendizado em habilidades básicas de escrita, mas podem ser complicados por essas condições. Alunos com dificuldades de aprendizagem podem gerar conteúdo, criar ou organizar a estrutura de sua escrita, planejar como escrever uma composição, ter dificuldade em revisar o texto ou podem ter problemas com os aspectos físicos e mecânicos da escrita.
Teste e Diagnóstico
Testes de escrita diagnóstica podem ser usados para determinar os tipos de problemas que afetam a escrita do aluno. Por meio de observações, analisando o trabalho do aluno, a avaliação cognitiva e, possivelmente, a avaliação do idioma, os educadores podem ajudar a equipe do IEP a desenvolver um programa de educação individualizado apropriado.
Instrução para pessoas com deficiências expressivas de escrita
A avaliação pode fornecer informações para ajudar os educadores a desenvolver estratégias eficazes. Estratégias típicas focam no desenvolvimento de estratégias de pré-escrita para organizar pensamentos, usando organizadores gráficos, escrita mediada e uso de modelos de escrita. Gastando tempo planejando antes de escrever, eles podem usar esses produtos como memória externa que eles podem chamar ao compor, liberando memória de trabalho.
Professores ou fonoaudiólogos também podem trabalhar em aspectos da escrita baseados em linguagem para ajudar os alunos a construir compreensão e expressão falada.
Mitos sobre dificuldades de aprendizagem na escrita
Pessoas com dificuldades de aprendizagem em escrita expressiva são pelo menos tão inteligentes quanto seus pares. Eles podem parecer preguiçosos, mas são apenas sobrecarregados por tarefas de escrita. Eles são muitas vezes auto-conscientes sobre sua deficiência e evitam escrever. Professores desinformados, estudantes e outros adultos podem vê-los como menos capazes quando são realmente capazes e brilhantes. Os alunos com deficiências de aprendizagem podem ser grandes realizadores com as instruções e acomodações especialmente concebidas para o efeito. Alguns alunos entendem muito mais do que são capazes de expressar no papel, e outros também têm distúrbios de linguagem receptivos .
O que fazer se você suspeitar de dificuldades de aprendizagem em habilidades expressivas de escrita
Se você acredita que você ou seu filho tem alguma dificuldade de aprendizado na redação básica, entre em contato com o diretor da sua escola ou o orientador para obter informações sobre como solicitar uma reunião da equipe do IEP para discutir um encaminhamento para avaliação. Para estudantes em programas universitários e vocacionais, o escritório de assessoria de sua escola pode ajudar a encontrar recursos para melhorar suas chances de sucesso.