Aprenda como obter ajuda para distúrbios de aprendizagem na leitura
Uma dificuldade de aprendizagem na compreensão de leitura afeta a capacidade do aprendiz de entender o significado de palavras e passagens. Alunos com dificuldades de aprendizagem na compreensão de leitura também podem lutar com habilidades básicas de leitura , como decodificação de palavras, mas a compreensão é a maior fraqueza.
Alguns alunos com dificuldades de aprendizagem na compreensão de leitura podem ler em voz alta com pouca ou nenhuma dificuldade em pronunciar palavras, mas não compreendem ou lembram-se do que leram.
Lendo em voz alta, suas palavras e frases são frequentemente lidas sem sentimento, sem mudança de tom, sem fraseado lógico e sem ritmo ou ritmo.
Causas
Uma dificuldade de aprendizagem na compreensão de leitura provavelmente envolve dificuldade com o processamento da linguagem e com os centros de raciocínio visual do cérebro. Uma deficiência de aprendizagem pode resultar de condições herdadas ou diferenças de desenvolvimento no cérebro. Uma dificuldade de aprendizagem não se deve apenas a problemas de visão , dificuldade em ouvir ou falar ou falta de instrução apropriada.
Sintomas
Pessoas com dificuldades de aprendizagem na compreensão de leitura têm dificuldade em entender as idéias importantes na leitura de passagens. Eles têm dificuldade em habilidades básicas de leitura, como o reconhecimento de palavras. Em alguns casos, eles podem ler em voz alta com pouca dificuldade, mas não entendem ou lembram o que leram. Seu fraseado e fluência são freqüentemente fracos. Eles freqüentemente evitam ler e ficam frustrados com as tarefas de leitura na escola.
Naturalmente, os problemas de compreensão de leitura afetam muitas áreas acadêmicas.
Avaliação
A avaliação pode fornecer informações para ajudar os educadores a desenvolver estratégias eficazes. As estratégias típicas concentram-se na utilização de tarefas de pré-leitura, instrução de leitura mediada, organização gráfica e melhoria da compreensão e retenção.
Os professores usam informações de avaliação para identificar os tipos específicos de problemas de leitura que o aluno possui e escolhem estratégias eficazes para corrigir os problemas. Esta informação está incluída no IEP da criança. O progresso do aluno é medido e os ajustes são feitos conforme necessário.
Equívocos comuns
Todos os alunos com dificuldades de aprendizagem correm o risco de serem subestimados em suas habilidades. As pessoas com dificuldades de aprendizagem na compreensão de leitura têm uma capacidade geral de aprendizagem que é tão alta quanto, ou maior do que aquelas sem dificuldades de aprendizagem. Eles simplesmente têm um déficit de habilidade nessa única área. Pessoas com dificuldades de aprendizagem devem trabalhar mais para realizar seu trabalho. Eles podem parecer como se não estivessem fazendo o esforço, quando, na verdade, estão apenas sobrecarregados. Crianças deficientes em aprendizagem sabem que estão atrás de seus pares, o que afeta sua auto-estima e motivação.
Teste e Avaliação
Os testes de leitura diagnóstica por deficiência de aprendizado podem ser usados para determinar quais tipos específicos de problemas estão afetando as habilidades de leitura do aluno. Por meio de observações, analisando o trabalho do aluno, a avaliação cognitiva e, possivelmente, a avaliação do idioma, os educadores medem o progresso do seu filho e podem desenvolver programas educacionais individualizados.
Apoio, suporte
Se você acredita que você ou seu filho tem alguma dificuldade de aprendizado na compreensão de leitura, entre em contato com o diretor da escola ou o orientador para obter informações sobre como solicitar uma avaliação. Se os funcionários da escola não puderem ajudá-lo, entre em contato com o administrador de educação especial do distrito escolar para obter assistência.
Para estudantes em programas universitários e vocacionais, o escritório de assessoria de sua escola pode ajudar a encontrar recursos para avaliação e acomodações para sua deficiência de aprendizado.