O teste de inteligência é a estimativa do funcionamento intelectual atual do aluno por meio do desempenho de várias tarefas destinadas a avaliar diferentes tipos de raciocínio. O quociente de inteligência (QI) de um estudante é tipicamente medido por testes padronizados com testes referenciados pela norma .
A inteligência envolve a capacidade de pensar, resolver problemas, analisar situações e entender valores sociais, costumes e normas.
Duas principais formas de inteligência estão envolvidas na maioria das avaliações de inteligência:
- Inteligência Verbal é a capacidade de compreender e resolver problemas baseados em linguagem.
- Inteligência não verbal é a capacidade de compreender e resolver problemas visuais e espaciais .
Inteligência é por vezes referida como quociente de inteligência (QI), funcionamento cognitivo, capacidade intelectual, aptidão, habilidades de pensamento e habilidade geral.
Por que os testes de inteligência são importantes para alunos com dificuldades de aprendizagem ?
O teste de inteligência é feito para entender melhor o desempenho esperado de uma criança e avaliar as necessidades do aluno.
- Na maioria dos casos, o teste de inteligência é exigido por regulamentações federais de educação especial para confirmar ou descartar a presença de deficiências mentais e para estabelecer QI com o objetivo de diagnosticar uma deficiência de aprendizado.
- Dependendo do tipo de teste de inteligência administrado, ele pode fornecer informações importantes sobre como os alunos abordam a solução de problemas.
- Os testes de inteligência, devidamente interpretados, ajudam os educadores a desenvolverem instruções e estratégias educacionais apropriadas especialmente concebidas para o desenvolvimento do plano educacional individual (IEP).
Quais são os tipos comuns de testes de inteligência?
Os testes de QI são uma forma bem conhecida de testes normativos. Eles comparam os níveis de habilidade "normal" com os de alunos individuais da mesma idade.
Testes de inteligência (também chamados de instrumentos) são publicados em várias formas:
- Os testes de inteligência do grupo geralmente consistem em um livreto de teste de papel e folhas de pontuação digitalizadas. Os testes de desempenho em grupo, que avaliam áreas acadêmicas, às vezes incluem uma medida cognitiva. Em geral, os testes em grupo não são recomendados para identificar uma criança com deficiência. Em alguns casos, no entanto, eles podem ser úteis como uma medida de triagem para considerar se mais testes são necessários e podem fornecer boas informações básicas sobre o histórico acadêmico de uma criança.
- Os testes de inteligência individual podem incluir vários tipos de tarefas e podem envolver livros de teste de cavalete para respostas apontadas, tarefas de quebra-cabeças e jogos, e sessões de perguntas e respostas. Algumas tarefas são cronometradas. A Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC) e a Escala de Inteligência de Stanford Binet, anteriormente conhecida como Teste Binet-Simon, são exemplos de testes de inteligência individualizados. O teste WISC inclui perguntas baseadas em linguagem, símbolo e desempenho, enquanto o teste de Stanford-Binet ajuda a diagnosticar estudantes com deficiências cognitivas.
- Os testes computadorizados estão se tornando mais amplamente disponíveis, mas, como em todos os testes, os examinadores devem considerar as necessidades da criança antes de escolher este formato.
- Testes de inteligência não-verbal , como o Teste Compreensivo de Inteligência Não-Verbal (CTONI), Teste Universal de Inteligência Não-Verbal - Segunda Edição (UNIT2) são usados para avaliar alunos com problemas de processamento de linguagem ou com proficiência limitada em inglês. Nesses testes, as tarefas são projetadas para remover a inteligência verbal da avaliação das habilidades de raciocínio de uma criança e para isolar e avaliar as habilidades visuais de aprendizado de um aluno.