8 Componentes Básicos de um Programa de Educação Individual

Um IEP deve incluir metas e serviços especiais a serem fornecidos

O Programa de Educação Individual (IEP) é o componente básico de programas de educação especial para crianças com distúrbios de aprendizagem e outros tipos de deficiência. É composto de partes individuais que agem como um roteiro, estabelecendo onde seu filho está, para onde você quer que ela vá e como ela chegará lá.

Use este guia rápido para entender os requisitos mínimos que a lei federal IDEA especifica que um IEP deve conter.

1 -

Nível de habilidade atual do aluno

Todo IEP deve incluir uma descrição do desempenho e habilidades atuais da criança em todas as áreas de interesse. Deve explicar como a deficiência afeta seu progresso no currículo da educação geral.

As declarações abordarão acadêmicos, habilidades para a vida, funcionamento físico e habilidades sociais e comportamentais. Eles também podem incluir quaisquer outras áreas de interesse que afetem a capacidade do aluno de aprender.

As equipes do IEP normalmente usam avaliações formais para determinar o funcionamento da criança e estabelecer uma linha de base de desempenho. A equipe também pode usar informações anedóticas e dados de progresso dos professores da sala de aula do aluno para descrever melhor suas habilidades.

2 -

Objetivos Anuais para o Aluno

O IEP deve conter informações sobre as metas de uma criança, que precisam ser atualizadas pelo menos uma vez por ano. Os extratos de metas especificam o que se espera que um aluno aprenda no próximo ano, incluindo habilidades acadêmicas e quaisquer habilidades funcionais relevantes.

Para os alunos que participam de programas de habilidades funcionais e que realizam avaliações alternativas, o IEP também deve conter objetivos de curto prazo mensuráveis. Estes serão usados ​​para medir seu progresso para alcançar as metas anuais.

3 -

Acompanhamento de Progresso do Aluno

O IEP deve conter uma explicação de como o progresso em direção a metas e objetivos será medido. Também deve descrever como essa informação será relatada aos pais.

Isso dá aos pais uma ideia clara de como os avanços de seus alunos serão avaliados. Também serve como garantia de que você receberá os relatórios de progresso para poder manter um papel em sua educação.

4 -

Serviços de educação especial para o aluno

O IEP deve incluir uma descrição do programa de educação especial do aluno que foi projetado para atender às suas necessidades específicas. Isso fornece detalhes sobre instruções especialmente projetadas e quaisquer serviços relacionados que o aluno receberá para ajudá-lo a atingir suas metas educacionais.

5 -

Duração dos serviços para o aluno

O IEP deve incluir uma data de início e término projetada de quaisquer serviços que a equipe do IEP proponha. Isso inclui detalhes sobre a frequência dos serviços e onde eles serão entregues. A intenção é garantir que todos entendam exatamente quando e onde o programa individual do aluno será realizado.

6 -

Participação em salas de aula comuns para o aluno

Esta seção assegura que as crianças sejam educadas no ambiente menos restritivo na medida em que for apropriado. Ao prepará-lo, a equipe do IEP deve considerar se e como a criança participará de programas de educação geral com crianças em salas de aula regulares.

O IEP deve especificar a quantidade de tempo que um aluno participará nessas aulas. Também explicará a justificativa para essa decisão.

7 -

Adaptações de teste para o aluno

O IEP deve explicar que tipos de acomodação de testes serão usados ​​para o aluno. Também deve explicar por que eles são necessários. Se um aluno participar de avaliações alternativas, a justificativa para essa decisão deve ser incluída no IEP.

8 -

Declaração de Transição para o Aluno

Até o 16º aniversário de uma criança, um IEP deve incluir metas mensuráveis ​​para o programa pós-secundário antecipado do aluno. Também incluirá uma descrição dos serviços necessários para o aluno alcançar esses objetivos.

As metas e os serviços de transição concentram-se nos serviços de instrução e apoio necessários para ajudar o aluno a mudar do ambiente escolar para um programa de trabalho, vocacional ou outro programa destinado a promover uma vida independente. Os objetivos também devem preparar um aluno para se defender na faculdade.

Uma palavra de Verywell

Se um IEP for necessário para seu filho, certifique-se de entender todos os detalhes. Faça perguntas à equipe do IEP e procure por essas atualizações sobre o progresso do aluno. Envolvendo-se em sua educação, você pode ajudar a maximizar os resultados deste programa.

> Fonte:

> Escritório de Programas de Educação Especial. Regulamentos IDEA: Programa de Educação Individualizada (IEP). Departamento de Educação dos EUA. 2006. https://www2.ed.gov/parents/needs/speced/iepguide/index.html

> Escritório de Educação Especial e Serviços de Reabilitação. Um guia de transição para educação pós-secundária e emprego para estudantes e jovens com deficiências . Departamento de Educação dos EUA. 2017. https://sites.ed.gov/idea/files/postsecondary-transition-guide-may-2017.pdf

> Departamento de Educação dos EUA. Um guia para o programa de educação individualizada. 2000.