Marcos Avançados
Uma característica das crianças superdotadas é a habilidade de linguagem avançada, o que significa que essas crianças atingem marcos de desenvolvimento relacionados à linguagem antes do que os gráficos de desenvolvimento indicariam. Isso significa que as crianças superdotadas tendem a conversar mais cedo, têm vocabulários maiores e usam sentenças mais longas do que as crianças não superdotadas.
Como os pais podem dizer se o desenvolvimento da linguagem de seu filho está avançado?
Um primeiro passo é observar os marcos típicos do desenvolvimento da linguagem. Um segundo passo é observar o que é o desenvolvimento avançado de linguagem.
Marcos do Desenvolvimento da Linguagem
Aqui está o que esperar em diferentes idades desde a infância até a idade escolar:
3 meses:
- Faz sons de arrulhar e borbulhar
6 meses:
- Babbles e faz sons de música de canto
12 meses:
- Babbles mas com inflexão, o que soa como falar
- Diz a primeira palavra
18 meses:
- Diz oito a 10 palavras que outros podem entender
- Tem um vocabulário de cerca de cinco a 40 palavras, principalmente substantivos
- Repete palavras ouvidas em conversas
- Usa "oi", "tchau" e "por favor" quando lembrado
2 anos:
- Tem um vocabulário de 150 a 300 palavras
- Usa sentenças de duas a três palavras, geralmente em combinações de substantivo-verbo, como "Casca de cachorro", mas também usando inflexão com combinações como "Mais biscoito"?
- Refere-se a si mesmo pelo nome e usa "eu" e "meu"
3 anos:
- usa sentenças de três a cinco palavras
- faz perguntas curtas, geralmente usando "o que" ou "onde"
- tem um vocabulário de cerca de 900 a 1000 palavras
4 anos:
- Tem um vocabulário de cerca de 1.500 a 2.500 palavras
- Usa sentenças de cinco ou mais palavras
5 anos:
- Identifica algumas letras do alfabeto
- Usa seis palavras em uma frase
- Usa “e”, “mas” e “depois” para fazer frases mais longas
Aos 6 anos, a linguagem de uma criança começa a soar como a fala de um adulto, incluindo o uso de frases complexas, com palavras como "quando", por exemplo.
No entanto, as crianças tendem a não usar frases com "embora" e "mesmo assim" até os 10 anos de idade.
Falar cedo
Crianças superdotadas tendem a começar a falar cedo. Enquanto a maioria das crianças diz a primeira palavra por volta dos 1 ano de idade, as crianças superdotadas podem começar a falar quando tiverem 9 meses de idade. Alguns pais relatam que seus filhos disseram sua primeira palavra ainda mais cedo do que isso, já aos 6 meses de idade.
Alguns pais até relataram que seus filhos tentaram arduamente formar palavras aos 3 meses. No entanto, a maioria dos bebês simplesmente não está suficientemente desenvolvida fisicamente para controlar suas bocas, língua e lábios, o suficiente para fazer com que os sons da fala sejam necessários. Eles podem perseguir seus lábios e quase ficarem azuis com o esforço e então ficarem bastante frustrados quando não puderem fazer os sons que eles querem fazer. Ensinar bebês linguagem de sinais é uma boa maneira de ajudar essas crianças a se expressarem sem vocalização.
É importante notar que nem todas as crianças superdotadas falam cedo. De fato, algumas crianças superdotadas são faladoras tardias, não conversando até os dois anos de idade ou até mais velhas. Quando falam, no entanto, às vezes pulam os estágios do desenvolvimento da linguagem e podem começar a falar em frases completas.
Embora falar cedo seja um sinal de superdotação , não falar cedo não é um sinal de um jeito ou de outro.
Vocabulário avançado
Um vocabulário avançado pode significar duas coisas diferentes. Pode significar o número de palavras que uma criança usa e pode significar os tipos de palavras que uma criança usa.
Enquanto uma criança não superdotada pode ter um vocabulário de 150 a 300 palavras aos 2 anos, as crianças superdotadas podem ter ultrapassado a marca de 100 palavras quando tiverem 18 meses de idade. Aos 18 meses, a maioria das crianças tem um vocabulário de 5 a 20 palavras, embora algumas alcancem o marco de 50 palavras até os dois anos de idade. Em seu segundo ano, a maioria das crianças aumenta seu vocabulário para até 300 palavras.
As crianças superdotadas, no entanto, terão um vocabulário de trabalho maior, aproximando-se do de uma criança de 4 anos de idade ou até mais velha.
O outro tipo de vocabulário avançado refere-se aos tipos de palavras que uma criança tem em seu vocabulário. Normalmente, as primeiras palavras que uma criança aprende serão substantivos: mamãe, papai, cachorro, bola, pássaro , etc. Depois disso, verbos simples são adicionados, por exemplo, querer, ir, ver, dar. Crianças superdotadas, no entanto, estarão adicionando palavras de conexão, como e ou até porque. Aos 3 anos, as crianças superdotadas também podem ter adicionado palavras de transição, como no entanto, ou palavras multissilábicas, como apropriado.
Estruturas de Frases
Uma criança típica de dois anos de idade pode construir sentenças de duas ou três palavras, muitas vezes sem um verbo. Por exemplo, uma criança pode dizer "Há gato" para "Há um gato". Crianças superdotadas, no entanto, muitas vezes serão capazes de falar em frases mais completas aos 2 anos de idade e, aos 3 anos, sua linguagem já pode se assemelhar à fala adulta. Eles são capazes de usar marcadores de tempo, como agora, mais tarde, primeiro e depois , que, junto com seu vocabulário avançado e frases mais completas, permitem que eles mantenham conversas completas com adultos.
Embora a maioria das crianças superdotadas tenha esse tipo de desenvolvimento avançado de linguagem, sua ausência não significa que uma criança não seja dotada. A faixa de desenvolvimento normal da linguagem também é tão variável em crianças superdotadas quanto na população não superdotada. Essas descrições do que pode ser típico de uma criança superdotada destinam-se a ajudar os pais a entender como é a capacidade avançada de linguagem.
> Fontes:
> Características Comuns de Indivíduos Superdotados. http://www.nagc.org/resources-publications/resources/my-child-gifted/common-characteristics-gifted-individuals.
Perguntas frequentes sobre a inteligência extrema em crianças muito jovens. Instituto Davidson. http://www.davidsongifted.org/Search-Database/entry/A10162.