Às vezes não é suficiente definir o que é algo; nós também precisamos explicar o que não é. Isto é certamente verdade para crianças superdotadas. Nem sempre é suficiente explicar o que significa ser uma criança talentosa; também precisamos explicar o que uma criança talentosa não é. Em outras palavras, os pais de crianças superdotadas precisam estar cientes dos marcos de desenvolvimento das crianças comuns para entender o desenvolvimento avançado de seus filhos superdotados .
Aqui está uma lista de alguns marcos básicos de desenvolvimento de idades de três meses a cinco anos. Embora a maioria das crianças atinja esses marcos aproximadamente no tempo observado, há variação considerável, com algumas crianças chegando até elas um pouco mais cedo e algumas crianças chegando até elas um pouco mais tarde. As crianças superdotadas, no entanto, tendem a atingir vários marcos semanas, meses e até anos mais cedo do que a média das crianças.
Três meses
- Levanta e vira a cabeça de um lado para o outro quando deitado no estômago
- Agarra o chocalho quando colocado na mão
- Sorri quando sorri
- Segue objeto em movimento ou pessoa com olhos
- Vira-se para cores e luzes brilhantes e para o som de uma voz humana
- Faz sons de arrulhar e borbulhar
- Reage aos jogos de esconde-esconde
Seis meses
- Mantém a cabeça firme quando sentado (com alguma ajuda)
- Alcança e agarra objetos
- Ajuda a segurar a garrafa durante a alimentação
- Explora, batendo e batendo objetos
- Puxa para a posição sentada se as mãos estiverem seguras
- Abre a boca para colher
- Babbles e faz sons de música de canto
- Conhece rostos familiares
Doze meses
- Bebidas de copo com ajuda
- Segura pequenos objetos com o polegar e indicador
- Coloca pequenos blocos dentro e fora de um contêiner
- Senta-se sem suporte
- Rasteja nas mãos e joelhos
- Puxa-se para ficar de pé
- Dá passos enquanto segura a mobília
- Fica sozinho momentaneamente
- Anda com uma mão
- Move o corpo para a música
- Começa a usar objetos, como um pente, corretamente
- Babbles, mas com inflexão, que soa como falar
- Diz a primeira palavra
- Responde a angústia do outro, mostrando aflição / choro
- Compreende comandos simples
Dezoito meses
- Transforma páginas em um livro
- Empilha dois blocos
- Anda sem ajuda
- Rabiscos com lápis de cor
- Identifica o objeto em um livro de imagens
- Começa a ordenar por formas e cores
- Segue instruções simples, de uma etapa
- Diz que 8-10 palavras outras pessoas podem entender
- Repete palavras ouvidas em conversas
- Olha a pessoa falando com ele ou ela
- Usa "oi", "tchau" e "por favor" quando lembrado
- Pede algo apontando ou usando uma palavra
- Atua atividade familiar em jogo (ou seja, fingindo comer)
- Reconhece auto no espelho ou imagens
Dois anos
- Bebidas de palha
- Alimenta-se com colher
- Constrói torre com 3-4 blocos
- Abre armários, gavetas, caixas
- Anda para cima com ajuda
- Gosta de desmontar as coisas
- Explora os arredores
- Começa a jogar de faz de conta
- Pode e vai seguir as instruções
- Gosta de ver os mesmos livros de novo e de novo
- Tem vocabulário de várias centenas de palavras
- Usa sentenças de 2-3 palavras
- Conforta um aflito amigo dos pais
- Refere-se a si mesmo pelo nome e usa "eu" e "meu"
- Aponta para olhos, ouvidos ou nariz quando perguntado
Três anos
- Constrói torre de 4-5 blocos
- Anda passos, alternando os pés
- Transforma as páginas de um livro, uma de cada vez
- Presta atenção por cerca de três minutos
- Lembra o que aconteceu ontem
- Conhece alguns números, mas nem sempre na ordem certa
- Olha através de um livro sozinho
- Gosta de ser lido para
- Conta 2-3 objetos
- Segue comandos simples de um passo
- Usa sentenças de 3 a 5 palavras
- Faz perguntas curtas
- Nomeia pelo menos uma cor corretamente
- Conhece primeiro e último nome
- Reconhece e compreende os objetos e imagens mais comuns
Quatro anos de idade
- Começa a copiar letras
- Tenta escrever o nome
- Constrói torre de 7-9 blocos
- Coloca o quebra-cabeça simples de 4-12 peças
- Anda no andar de baixo usando o corrimão e pés alternados
- Conhece algumas cores básicas
- Classifica por forma e cor
- Conta até 5 objetos
- Segue três instruções dadas de uma só vez
- Tem grande vocabulário
- Quer saber "por que" e "como"
- Sabe a própria idade e nome da cidade natal
- Faz perguntas diretas
- Fala bem o suficiente para estranhos entenderem
- Tem grande vocabulário
- Usa sentenças de 5 ou mais palavras
Cinco anos de idade
- Usa faca e garfo bem
- Anda no térreo sem um corrimão, alternando os pés
- Salta em um pé por cinco segundos
- Imprime algumas letras
- Copia formas e padrões
- Conhece a maioria das cores básicas
- Quer saber o que as palavras significam
- Recita seu próprio endereço e número de telefone
- Copia o próprio nome
- Identifica algumas letras do alfabeto
- Conta até 10 objetos
- Interessado em causa e efeito
- Usa 6 palavras em uma frase
- Usa “e”, “mas” e “depois” para fazer frases mais longas
- Inventa jogos de faz de conta com regras simples