Jovens talentosos têm desafios sociais e acadêmicos únicos
Como outras crianças com necessidades especiais, os alunos superdotados requerem acomodações especializadas na escola. Eles têm necessidades que não podem ser satisfeitas através de estratégias que se aplicam à população dominante de estudantes. Por essa razão, muitos estados agora categorizam seus programas talentosos como educação especial.
As crianças superdotadas não são melhores que as outras crianças; eles são simplesmente diferentes com necessidades diferentes.
Um bom programa talentoso atenderá a essas necessidades. Mas o que acontece se essas necessidades não forem atendidas?
Problemas acadêmicos
Idealmente, todas as crianças serão desafiadas apropriadamente. O trabalho que eles recebem não será nem muito difícil nem muito fácil. Se for muito difícil, as crianças desistirão. Se for muito fácil, as crianças desistirão. No primeiro caso, eles desistirão por causa do estresse; no segundo, por causa do tédio.
Esse nível de trabalho é o que Lev Vygotsky chamou de "zona de desenvolvimento proximal". Se as crianças conseguem um trabalho que é muito difícil, elas não sentem que o objetivo é alcançável. Se conseguirem um trabalho que seja fácil demais, eles terão dificuldade de se concentrar e não conseguirão alcançar o que Mihály Csíkszentmihalyi chama de "fluxo". (Curiosamente, essas teorias se aplicam tanto a adultos quanto a crianças.)
Para a maioria das crianças superdotadas, conseguir um trabalho que é muito difícil não costuma ser o problema, pelo menos não inicialmente na escola. Eles podem navegar pela escola obtendo A's diretos , mas em algum momento, seja no ensino médio, na faculdade ou na vida, eles podem encontrar um trabalho que não é fácil para eles, e podem não ser capazes de enfrentar o desafio que o trabalho apresenta.
As crianças mais jovens, que não têm palavras para explicar o problema, podem dizer que o trabalho é muito difícil. O que eles podem significar, no entanto, é que é muito difícil se concentrar no trabalho e fazê-lo. Eles não significam que são incapazes de fazer o trabalho. As crianças superdotadas que não recebem trabalho desafiador na escola podem acabar sendo mal sucedidas .
É simplesmente mais fácil desistir do que lidar com o tédio excruciante todos os dias. Essas crianças, também, podem achar difícil enfrentar os desafios posteriores da vida que levam ao sucesso.
Problemas sociais
Temos um sistema escolar que separa as crianças por idade e espera que todas as crianças se comportem essencialmente da mesma maneira em cada idade. Por exemplo, as expectativas sociais dos alunos do jardim de infância não são as mesmas que as expectativas sociais dos alunos do terceiro ano. No entanto, as crianças superdotadas podem ser tão avançadas socialmente quanto acadêmicas. Isso nem sempre é o caso, mas é possível. Mesmo que eles não sejam muito mais avançados socialmente do que seus companheiros de idade, um ambiente acadêmico inadequado pode fazer com que eles pareçam ter problemas sociais e comportamentais.
Esses problemas podem ser causados pelo tédio , mas também podem ser causados pela falta de pares intelectuais e sociais. Imagine como seria frustrante passar cerca de seis horas por dia realizando tarefas para ensinar o que você já sabe e não ter ninguém que compartilhasse seus interesses ou pudesse entender o que você estava falando. Dar às crianças um trabalho desafiador e permitir que elas interajam com colegas sociais e intelectuais pode prevenir ou resolver muitos problemas sociais.
Problemas emocionais
Um ambiente acadêmico inadequado também pode levar a problemas emocionais. Quando as crianças superdotadas não são desafiadas academicamente e não são capazes de passar tempo com outras crianças como elas, elas podem começar a sentir que há algo errado com elas. Por que todo mundo está lutando com esses problemas de matemática? Por que as outras crianças não podem ler já? Por que as outras crianças não querem passar o dia todo aprendendo sobre planetas e buracos negros? Por que essas crianças dizem essas coisas ruins? As respostas a todas essas perguntas são bastante óbvias para os adultos, mas não para os jovens superdotados.
É até possível que uma criança superdotada frustrada fique deprimida, por isso, se seu filho não está sendo desafiado na escola, você quer ficar atento a sinais de depressão.
As crianças podem parecer zangadas, mas a raiva pode ser um sinal de depressão em crianças pequenas. As crianças também podem se sentir presas em sua situação e sentir como se a morte fosse a única saída. Se o seu filho disser que ele quer morrer, não entre em pânico imediatamente. Poderia ser a maneira dele de lhe dizer o quão frustrado e impotente ele se sente. No entanto, desejos de depressão e morte nunca devem ser ignorados, não importa quão jovem seja a criança.
Como ajudar crianças superdotadas a ter sucesso
A maioria das crianças superdotadas não encontrará todos esses problemas. Alguns não encontrarão nenhum deles, mesmo que não recebam as acomodações de que precisam. Crianças superdotadas são indivíduos, com diferentes personalidades e temperamentos. Crianças emocionalmente sensíveis são mais propensas a serem afetadas, mas mesmo isso não é uma certeza.
Trabalhe para entender o temperamento do seu filho e faça tudo o que puder para garantir que as necessidades do seu filho sejam atendidas na escola. Quando isso não for possível, você pode considerar o ensino em casa do seu filho . Se a educação escolar em casa não for uma boa opção, envolva seu filho em atividades extracurriculares que proporcionarão a ele algum desafio intelectual e oportunidades de passar tempo com outras crianças superdotadas.