Quando e como os planos de alojamento são usados nas escolas
O que exatamente é um plano de acomodação para alguém com dificuldades de aprendizagem, como são úteis e quando são usadas? Quando o seu filho precisa de um plano de acomodação?
Quais são os planos de acomodação?
Um plano de acomodação é um conjunto de instruções escritas que detalham estratégias e práticas específicas que serão usadas para comunicar aos professores quais estratégias e práticas serão usadas para garantir que as necessidades de aprendizado de um aluno sejam atendidas.
Ele detalha qualquer material de aprendizagem especializado ou equipamento necessário para a instrução ou necessidades físicas da criança. E isso explica qualquer trabalho de aula ou modificações de tarefas que a criança receberá.
Quando seu filho precisa de um plano de acomodação?
Os planos de acomodação são importantes para crianças identificadas com deficiências de aprendizado e outros tipos de deficiência, de acordo com a Lei de Educação de Indivíduos com Deficiência (IDEA) ou com a Seção 504, uma lei de direitos civis que cobre americanos com deficiências. Proíbe a discriminação por deficiência por qualquer programa ou atividade que receba fundos federais. Essa lista inclui escolas, que são obrigadas a fornecer adaptações e modificações adequadas e razoáveis para uma ampla gama de deficiências potenciais. Os alunos com dificuldades de aprendizagem que recebem instruções especialmente projetadas são automaticamente cobertos pela Seção 504.
Os planos de acomodação também são usados para crianças que foram avaliadas como superdotadas ou avançadas.
Simplificando, um plano de acomodação ajuda pais e professores a atender as necessidades de aprendizado de uma criança.
Detalhes adicionais de um plano de acomodação (ou Plano EIP ou 504)
Além disso, um plano de acomodação, conhecido em algumas circunstâncias como um IEP e em outros como um plano 504, listará todos os serviços de apoio adicionais que a criança pode precisar para se beneficiar da educação, explicar qualquer alteração de avaliação ou avaliação que o aluno receba. estratégias usadas para planos de modificação de comportamento , e especifique como os pais ou responsáveis de uma criança ajudarão com o plano de acomodação, se aplicável.
Finalmente, um plano de acomodação detalhará as responsabilidades da criança em relação ao plano, se houver.
Como os planos de acomodação são usados?
As escolas podem usar planos de acomodação para estudantes de várias maneiras:
- Como parte de um Programa de Educação Individual (IEP)
- Como parte de um programa de educação especial ou SPED
- Como parte de um programa de Resposta à Intervenção
Como começar com um plano de acomodação
Um Plano 504 deve ser implementado pelo pessoal da escola. Se você suspeitar que seu filho tem alguma deficiência que possa qualificar-se, ligue para o coordenador do 504 em seu distrito para solicitar uma reunião para discutir as necessidades do seu filho e a possibilidade de uma avaliação. Para as últimas modificações e atualizações da Seção 504, verifique o site do Departamento de Educação.
Um IEP deve explicar como a incapacidade de aprendizado ou superdotação da criança afeta seu progresso no currículo da educação geral. As equipes do IEP normalmente usam uma avaliação formal para determinar uma linha de base de desempenho para uma criança. A equipe também pode usar informações anedóticas e dados de progresso dos professores da sala de aula da criança para descrever as habilidades e necessidades da criança.
Alternativa para um plano de alojamento
Para estudantes com deficiência física ou mental que não cumprem os requisitos para receber serviços de educação especial, um plano 504 pode ser uma alternativa.
Como os Planos de Acomodação são Úteis?
Os planos de acomodação são úteis para lidar com uma infinidade de maneiras pelas quais as dificuldades de aprendizagem (ou superdotação) podem afetar o aprendizado. A ampla gama de deficiências para as quais o alojamento pode ser útil inclui problemas com (para iniciantes):
- Memória de curto prazo
- Memória de longo prazo
- Raciocínio abstrato
- Processamento visual
- Processamento auditivo
- Velocidade de processamento de informações
- Conceitos matemáticos e cálculo
- Problemas com a linguagem escrita
- Problemas com linguagem falada
- Dificuldades de gerenciamento de tempo
Aprendendo mais sobre os planos de acomodação
Para obter mais informações sobre a maneira como a Seção 504 é implementada em seu estado, consulte o link do site do Departamento de Educação dos EUA, acima, sobre como começar.
Fonte:
Departamento de Educação dos EUA. Protegendo Alunos com Deficiências. Atualizado em 16/10/15. http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html