Seu filho pode ter alguma deficiência de aprendizado de matemática?
Discalculia é uma dificuldade de aprendizagem em matemática. As pessoas que têm discalculia têm dificuldade em relacionar os números à quantidade que representam. Eles também podem ter problemas para reconhecer padrões, uma parte essencial da compreensão de como fazer operações matemáticas básicas. Enquanto os pesquisadores ainda estão explorando a causa da discalculia, acredita-se ser uma condição baseada no cérebro.
Crianças e adolescentes com discalculia lutam para entender números e como fazer matemática. Suas lutas podem levá-los a evitar a matemática e desenvolver a ansiedade da matemática . A matemática está incluída em muitas partes da vida, mesmo para crianças pequenas. No entanto, com a devida identificação e estratégias educacionais, as pessoas que experimentam discalculia podem ter sucesso na escola e em suas vidas pessoais.
Diferentes profissionais e pesquisadores educacionais podem usar os termos discalculia e dificuldades de aprendizagem de matemática de diferentes maneiras. Alguns profissionais irão definir estritamente a discalculia como uma incapacidade de aprendizagem específica que afeta a capacidade de conectar o nome de um número com uma quantidade específica. Outros incluirão outras dificuldades relacionadas a números e quantidades, como a compreensão da passagem do tempo ou uma diferença na quantidade (maior que vs. menor que) da discalculia.
Profissionais que definem discretamente a discalculia considerariam dificuldades com quantidade e tempo como dificuldades de aprendizagem de matemática.
É importante para você, como pai ou professor, compreender exatamente quais dificuldades seu filho experimenta com a matemática quando uma deficiência relacionada à matemática é encontrada, para que as estratégias educacionais adequadas possam ser usadas para ajudar a criança a adquirir habilidades matemáticas.
Discalculia difere de uma antipatia de matemática ou encontrar matemática chata.
Embora muitas crianças e adolescentes considerem a matemática desafiadora, as crianças com discalculia terão extrema dificuldade com determinadas habilidades fundamentais que serão necessárias para progredir nas aulas de matemática futuras.
Essas dificuldades específicas estarão presentes durante toda a vida de uma criança ou adolescente. Eles não aparecerão de repente em um grau mais alto. Ocasionalmente, as crianças serão identificadas em um grau superior como tendo discalculia, mas as dificuldades com habilidades matemáticas específicas sempre estarão presentes. A exceção a isso é após um trauma cerebral grave, que pode resultar no súbito aparecimento de uma deficiência matemática.
Felizmente, existem muitas estratégias e técnicas que podem ajudar crianças e adolescentes com discalculia a obter sucesso em matemática. A chave para obter a ajuda certa é identificar se uma criança ou adolescente tem discalculia, se há algum outro problema de aprendizagem e as formas específicas que a discalculia afeta o indivíduo.
Sinais de discalculia em casa e na escola
Crianças em idade pré-escolar em casa podem exibir o seguinte:
- Dificuldade em lembrar seu endereço ou número de telefone, apesar da prática repetida
- Incapacidade de conectar uma quantidade numérica ao número de objetos; Por exemplo, você pede a seu filho de quatro anos para colocar três garfos na mesa e eles simplesmente pegam o máximo que sua mão permitir.
- Dificuldade em entender a passagem do tempo; Por exemplo, seu filho pode reclamar que eles estão sentados para jantar durante horas, quando, na verdade, estão na mesa por alguns minutos.
Crianças em idade pré-escolar na escola podem:
- Têm dificuldade em esperar a sua vez porque não entendem a passagem do tempo
- Levar muito mais tempo para aprender a contar até dez do que outras crianças da mesma idade
- Tem dificuldade com as atividades de classificação. Por exemplo, eles podem ter problemas para classificar itens por cor, por forma ou por tipo de objeto.
Crianças em idade escolar em idade escolar em casa podem:
- Não gosto de jogar jogos baseados em matemática e números, como Chutes and Ladders, Monopoly Jr. e a maioria dos jogos de cartas
- Gaste um período excepcionalmente longo de cada noite em qualquer tarefa com base em matemática ou número
- Experiência difícil com caligrafia
- Ainda ser confundido por direções básicas, como esquerda e direita
As crianças do ensino fundamental na escola podem:
- Tem dificuldade em aprender a contar a hora em um relógio analógico
- Luta com relações de quantidade, como maiores e menores que problemas
- Tem dificuldade em aprender factos básicos de matemática
- Caem muito atrás de seus pares em matemática
As crianças em idade escolar média em casa podem:
- Tem dificuldade em lembrar as pontuações do jogo
- Ainda parece ter pouco conceito de quanto tempo passou
- Luta com jogos que envolvem cálculos matemáticos
- Gaste uma quantidade incomum de tempo em tarefas de matemática e em outros trabalhos de casa que envolvam habilidades matemáticas, instruções, estimativas ou medições.
As crianças em idade escolar média na escola podem:
- Tem dificuldade incomum com problemas de palavras
- Ainda confiar em seus dedos para contar os problemas de matemática
- Continuar a lutar com a recordação de fatos básicos de matemática, como tabelas de multiplicação ou divisão, apesar de ter passado um tempo significativo estudando-os
- Ser capaz de aprender fatos, mas depois perdê-los rapidamente
- Tem dificuldade em encontrar padrões em matemática
Adolescentes do ensino médio em casa podem:
- Luta contra toques de recolher ou outras expectativas em relação ao tempo
- Parece incapaz de orçar o dinheiro do subsídio
- Tem dificuldade em estimar quanto tempo uma atividade levará
- Geralmente evite perguntas baseadas em matemática na conversação diária e na vida
Adolescentes do ensino médio na escola podem:
- Luta com freqüência atrasado para as aulas
- Fique nervoso com a lembrança de qual classe eles devem estar no momento. Isso pode ser especialmente difícil em escolas com dias de programação variados.
- Ainda use uma calculadora para fatos básicos de matemática
O que fazer se você suspeitar que seu filho ou adolescente possa experimentar a discalculia
Converse com os professores do seu filho ou com o médico se você suspeitar que ele tenha discalculia ou alguma dificuldade de aprendizado baseada em matemática. Será importante obter uma avaliação completa e profissional das habilidades do seu filho. Uma avaliação completa identificará quais habilidades matemáticas específicas seu filho enfrenta.
Discalculia também pode ser facilmente confundida com outras dificuldades de aprendizagem ou problemas de aprendizagem, como TDAH, ansiedade de matemática e dislexia . Às vezes, uma criança pode ter uma combinação de mais de um, como dislexia e discalculia. A avaliação deve ajudar a identificar e eliminar outros possíveis problemas de aprendizado, deixando você com as informações necessárias para ajudar seu filho a acessar a ajuda de aprendizado especializada na escola.
Escolas e professores tornaram-se mais conscientes da discalculia nos últimos anos. Ainda assim, talvez você precise estar preparado para defender seu filho na escola. As informações na sua avaliação ajudarão você a explicar à escola do seu filho exatamente o que causa as dificuldades do seu filho, para que você possa trabalhar com a escola para encontrar maneiras de ter sucesso.
Se seu filho apresentar discalculia ou deficiência de aprendizado em matemática, ele poderá se qualificar para serviços de Educação Especial que seriam especificados em um IEP . Você pode solicitar que seu filho seja avaliado por serviços de Educação Especial, perguntando pessoalmente ou por escrito na escola do seu filho.
Muitas das estratégias de aprendizagem recomendadas para alunos com discalculia concentram-se em métodos de aprendizagem concretos e multisensoriais. Crianças e adolescentes podem aprender métodos de contar fatos ao mesmo tempo em que fazem um problema matemático, como no programa "Touch Math". Cursos superiores de matemática, como álgebra e outros, podem usar notas de fórmulas e focar em um profundo entendimento de operações matemáticas.
Uma palavra de Verywell
Matemática e números aparecem em todos os lugares em nossas vidas diárias. Se seu filho se esforçou para aprender esses conceitos, sua auto-estima pode ter sido duramente atingida. Lembre-se de que eles podem ter sucesso em matemática com novas estratégias e ideias. Com uma avaliação precisa e um bom apoio, seu filho será capaz de superar esses problemas.
Ter discalculia não significa que seu filho ou adolescente tenha menos inteligência geral. Aprender a se adaptar diante de desafios é parte do desenvolvimento de uma mentalidade de crescimento. Uma mentalidade de crescimento é uma atitude que o sucesso vem para aqueles que trabalham duro para aprender a longo prazo, ao invés de acreditar no mito de que aqueles que são bem sucedidos nascem com o conhecimento necessário para ter sucesso.
> Fontes:
> Frye, D. "Como é a discalculia em crianças?" Revista ADDitude . New Hope Media, > Web >. 28 de março de 2017.
> Kaufmann, L., & von Aster, M. O Diagnóstico e Manejo da Discalculia. Deutsches Ärzteblatt International, 109 (45), 767-778. doi: 10.3238 / arztebl.2012.0767. 2012
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