Equívocos que as pessoas comumente acreditam sobre dificuldades de aprendizagem
As estatísticas são preocupantes - 20% dos alunos com dificuldades de aprendizado no ensino médio irão abandonar comparado aos 8% da população estudantil em geral, cerca de metade dos alunos do ensino médio com deficiências de aprendizado executam mais do que três séries abaixo de sua graduação. habilidades acadêmicas essenciais, e apenas 10% dos alunos com dificuldades de aprendizagem estão matriculados em uma faculdade de quatro anos dentro de dois anos após deixarem a escola.
Não há dúvida de que essas estatísticas e números podem parecer assustadores para um aluno recém-diagnosticado ou pai de uma criança deficiente em aprendizado. No entanto, uma grande parte do medo por trás das dificuldades de aprendizagem vem de desinformação e equívocos. A extinção de alguns desses mitos pode ajudar a nos dar uma idéia melhor sobre quais são as dificuldades de aprendizagem e como melhor administrá-las.
As dificuldades de aprendizagem podem ser facilmente identificadas em uma idade jovem
Na verdade, não há maneira rápida ou fácil de diagnosticar alguém com alguma deficiência de aprendizado. Não há testes ou varreduras que possam ser feitos para identificar rapidamente uma deficiência de aprendizado em uma criança. Neste momento, mesmo as tecnologias mais sofisticadas e os estudos genéticos não podem prever ou identificar as presenças de uma dificuldade de aprendizagem. Muitas vezes, as dificuldades de aprendizagem não são reconhecidas por muitos anos. Em média, as crianças com dificuldades de aprendizagem não são identificadas até a terceira série.
Conforme explicado pelo Centro Nacional de Deficiências de Aprendizagem, porque a maioria das crianças tem dificuldades com o aprendizado e o comportamento em algum momento de seu desenvolvimento, uma dificuldade de aprendizado pode ser difícil de identificar até que os pais ou professores percebam uma "desigualdade consistente no mestre". habilidades e comportamentos ". O pouco conhecimento que está disponível sobre dificuldades de aprendizagem mostra que eles tendem a funcionar em famílias, tornando um histórico familiar de dificuldades acadêmicas um indicador.
Identificar e diagnosticar uma dificuldade de aprendizagem é algo que ocorre ao longo do tempo. É um processo que requer informações de várias fontes e experiências diferentes. Embora existam alguns sinais precoces de dificuldades de aprendizagem, os pais e responsáveis não devem saltar para conclusões precipitadas. Aprenda a reconhecer sinais precoces de potenciais dificuldades de aprendizagem .
Dificuldades de Aprendizagem denotam falta de inteligência
Este é um dos equívocos mais prejudiciais e equivocados sobre as dificuldades de aprendizagem que estão por aí. Dificuldades de aprendizagem são distúrbios que não resultam de uma capacidade cognitiva diminuída. As dificuldades de aprendizagem têm a ver com o modo como as pessoas processam as coisas. Aqueles que têm dificuldades de aprendizagem têm todos os mecanismos e hardware para fazer bem e aprender; A questão é que seus cérebros recuperam, interpretam, organizam e distribuem informações de maneiras únicas. Esta é a razão pela qual diagnosticar e tratar as dificuldades de aprendizagem é um desafio para médicos e cientistas. Sem ser capaz de identificar um local físico para o problema, o estudo pode ser extremamente desafiador. É importante que o público em geral entenda que indivíduos com dificuldades de aprendizagem não são menos inteligentes do que qualquer outra pessoa.
Também é importante entender que as dificuldades de aprendizagem não são curáveis ou consertáveis por meio de mais motivação. As crianças com dificuldades de aprendizagem não podem simplesmente "esforçar-se mais" para corrigir sua deficiência. Estas são desordens reais com impactos reais que nada têm a ver com serem preguiçosos ou desmotivados.
As deficiências de aprendizagem ficarão melhores à medida que os indivíduos se tornam mais velhos
Muitas pessoas pensam que as dificuldades de aprendizagem são algo que irá desaparecer com o tempo e a idade. Enquanto muitas pessoas se tornam mais capazes de lidar e compensar sua deficiência com o tempo, a doença está com você para sempre. Isso não indica, no entanto, que um indivíduo com uma dificuldade de aprendizagem não pode alcançar o sucesso.
Com o tempo e a prática, muitas pessoas aprendem a se adaptar melhor às áreas em que lutam. Como uma dificuldade de aprendizagem é única para cada pessoa até certo ponto, quanto mais uma pessoa aprende sobre sua própria deficiência, mais elas estão preparadas para gerenciá-la. Assim como alguém com um problema de saúde física ainda pode ser um atleta de sucesso com o treinamento e o gerenciamento corretos, o indivíduo com dificuldades de aprendizado também pode ter sucesso além de sua deficiência. As dificuldades de aprendizagem são um desafio adicional à vida educacional e acadêmica de um indivíduo, mas com a educação, a administração e a ajuda corretas, não é um desafio muito difícil de superar.