Essas ferramentas transformam crianças pequenas em leitores fluentes
As palavras de visão se destacam como uma das melhores maneiras de ajudar os alunos da segunda série a melhorar suas habilidades de leitura. Se você é um pai ou um professor com crianças que precisam se tornar melhores leitores ou tem dificuldades de aprendizagem na leitura, considere o uso de palavras de visão como uma ferramenta para colocá-las de volta nos trilhos.
É de conhecimento comum que os alunos com dificuldades de aprendizagem na leitura ou dislexia podem ter dificuldades com habilidades básicas de leitura ou compreensão de leitura .
Embora as palavras de visão não eliminem todos os seus desafios, elas podem fornecer algum alívio muito necessário para os leitores em dificuldades.
Teste pode identificar as habilidades de leitura que as crianças precisam
Professores e pais podem recorrer a várias técnicas para melhorar as habilidades de leitura de crianças com dificuldades de aprendizagem. Mas um método que funcione para uma criança pode não funcionar para outra. Cada aluno é único, afinal. Para encontrar a melhor estratégia para o aluno da segunda série, os professores geralmente confiam nos resultados da avaliação e em suas próprias experiências instrucionais com o seu filho. Em seguida, os educadores coletam essas informações para desenvolver um programa educacional individualizado para o aluno.
O IEP normalmente inclui oito partes essenciais e descreve os objetivos exclusivos de aprendizagem de cada criança e o apoio de que precisam para ter sucesso. Os pais têm uma voz na execução do IEP também, mas os planos são reservados para crianças com dificuldades de aprendizagem.
Como as palavras da vista podem ajudar
Se o teste indicar que seu filho precisa se tornar um leitor melhor, as palavras de visão provavelmente serão úteis. Na década de 1930, Edward William Dolch, conhecido como o pai das palavras de visão, desenvolveu uma lista de palavras que apareciam com frequência na literatura infantil. A lista apareceu posteriormente em seu livro "Problems in Reading" (1948), que tinha como objetivo melhorar a instrução de alfabetização.
Os professores continuam a usar a lista de palavras de Dolch hoje. As seguintes palavras aparecem rotineiramente em material de leitura de segundo grau, como livros ilustrados primários e trabalhos escolares:
sempre, ao redor, porque, foi, antes, melhor, ambos, comprar, chamar, frio, não, não, rápido, primeiro, cinco, encontrado, deu, vai, verde, seu, fez, muitos, fora, ou puxar, ler, direito, cantar, sentar, dormir, contar, seu, estes, aqueles, sobre, nós, usar, muito, lavar, que, porque, desejo, trabalho, escrever, seu
Como você pode ver, a lista de palavras Dolch inclui preposições, adjetivos, verbos e outras partes do discurso. Essas palavras aparecem em todos os materiais de leitura, independentemente do contexto. Ele deixou os nomes fora da lista, como eles são usados para discutir tópicos específicos, ao contrário de conjunções, pronomes, advérbios e as partes do discurso acima. Pais e professores podem usar vários métodos para ensinar palavras de visão a crianças pequenas .
Empacotando
As palavras de visão se mostraram úteis para os alunos com e sem dificuldades de aprendizagem. A lista de palavras Dolch inclui um escalonamento de 220 palavras comumente usadas. Como essas palavras compõem metade da impressão em inglês, o aprendizado das palavras é uma ótima maneira de os leitores lutarem para enfrentar seus desafios.