Você deve dizer as crianças para ser bom porque o Papai Noel está assistindo?

Para os pais que gostam de manter os filhos alinhados com a abordagem “É melhor você ser bom porque Papai Noel está assistindo”, o Dia de Ação de Graças parece ser o momento em que a ameaça começa a fazer efeito. O medo de um pedaço de carvão na meia, junto com os lembretes de “você não receberá nenhum presente este ano”, pode ser usado para ofensas que vão desde a agressão física até a não-conformidade.

Embora o lembrete de que Papai Noel "sabe quando você está dormindo" e "saiba quando você está acordado" tenha sido usado por gerações, as táticas de espionagem mudaram com o passar dos anos.

Se a ameaça das misteriosas habilidades do Papai Noel de assistir a cada movimento de uma criança de longe não era assustadora o suficiente, agora o Papai Noel tem batedores que o ajudam a acompanhar quem pertence à lista impertinente. A constante vigilância da Elf on the Shelf serve como um lembrete físico para as crianças de que o Papai Noel saberá se foram boas ou más este ano.

Claramente, o estresse dos feriados pode levar muitas crianças a atuarem ainda mais do que o normal. E apesar de muitos pais ameaçarem não existirem presentes se o comportamento de uma criança não melhorar, muito poucos pais dão continuidade a essa ameaça.

E enquanto a ameaça de estar na lista perversa do Papai Noel pode lembrar algumas crianças a se comportarem, as ameaças vazias certamente não funcionam para a grande maioria. Então, está ameaçando cancelar o Natal uma tática de pais sadios?

Os problemas com o uso do Natal como motivador

Fazer com que as crianças se motivem a se comportar por um estranho - em contraste com você - é um conceito interessante. Dizendo: “Papai Noel quer que você seja bom”, em vez de “eu quero que você seja bom”, faz parecer que seu filho deveria se importar mais com a opinião do Papai Noel do que com a sua.

As ameaças vazias nunca são uma prática útil para pais.

Incomodar seu filho com o comportamento dele e avisá-lo de que ele não receberá nenhum presente pode prejudicar sua credibilidade. Quando Papai Noel entrega presentes - independentemente do mau comportamento anterior - seu filho vai assumir que você não tem idéia do que está falando.

Claramente, muitas crianças não estão preocupadas com o que está acontecendo amanhã, mesmo assim daqui a algumas semanas. Assim, a ameaça de não se apresentar dias ou semanas no futuro pode não ser muito dissuasiva.

Além disso, a ideia de que você tem que "ser bom" é um conceito vago. Deixa muitas crianças se perguntando: "Quão bom eu realmente tenho que ser?" Isso também levanta a questão, o que "ser bom" realmente significa? Você e seu filho podem ter opiniões muito diferentes sobre o que é qualificado como "bom".

Alternativas para a "lista impertinente"

A temporada de férias é muitas vezes preenchida com o tempo da família, doces açucarados e mudanças nas rotinas habituais. E enquanto essas coisas podem ser divertidas, elas também podem ser estressantes para as crianças. É por isso que os problemas de comportamento aumentados durante as férias são bastante comuns.

Lembrar as crianças de se comportar de modo que seus nomes apareçam na "lista legal" pode ser divertido. Mas não é provável que seja uma solução eficaz a longo prazo para gerenciar o comportamento.

Então, ao invés de ameaçar tirar o Natal e culpá-lo pelo cara de terno vermelho, considere estas dicas:

Se você for usar o Elf on a Shelf e lembrar sobre a “lista malcriada”, use-o de maneira divertida, não como uma estratégia de disciplina principal. Afinal de contas, a temporada de férias é curta e você precisa estar armado com estratégias de disciplina eficazes, muito depois de os presentes terem sido abertos. Concentre-se em ensinar seu filho a se comportar, porque é a coisa respeitosa de se fazer, não porque ele não será recompensado no Natal.

> Fontes

> HealthyChildren.org: O sistema ABC.

> Nevin JA, Mandell C. Comparando reforço positivo e negativo: Um experimento de fantasia. Jornal da Análise Experimental do Comportamento . 2017; 107 (1): 34-38.