Os alunos recebem mais tempo de instrução, mas podem se esforçar para manter o foco
O debate sobre as escolas durante todo o ano revelou prós, contras e fatos instigantes sobre essa escolaridade. Defensores de escolas durante todo o ano e de mais dias escolares dizem que vão resolver as preocupações de nossa nação sobre o desempenho escolar e produzir cidadãos globalmente mais competitivos. Mas os adversários também identificaram possíveis desvantagens.
Por que ter escola o ano todo?
Muitos defensores da escola durante todo o ano ou dos dias de escola mais longos acreditam que mais é melhor. O presidente Barack Obama está entre eles. "Os desafios do novo século exigem mais tempo na sala de aula", afirmou.
Frederick M. Hess, diretor de Estudos de Políticas Educacionais do Instituto Empresarial Americano para Pesquisa de Políticas Públicas, observa que poucos países oferecem mais de sete semanas consecutivas de férias para os estudantes. Isso contrasta com a média dos Estados Unidos de 13 semanas. Hess sugere que seguir o calendário agrário é uma maneira anacrônica de administrar escolas.
O que diz a pesquisa
Nem todos os educadores concordam que mais tempo é melhor e que a pesquisa, incluindo estudos publicados na revista Economics of Education Review e Phi Delta Kappa, os respalda.
De fato, os estudos e pesquisas realizados por Elena Silva, analista de políticas do Setor de Educação, descobriram que, para a maioria dos estudantes, não há correlação entre a duração do dia ou ano escolar e o desempenho acadêmico. O que eles descobriram, no entanto, é que o tempo gasto na sala de aula é incrivelmente importante. Em outras palavras, não é por quanto tempo as crianças estão na sala de aula, é como elas estão engajadas em aprender enquanto estão lá.
Prós
Intervalos de verão mais curtos significam que os alunos têm menor probabilidade de incorrer em perda de aprendizado no verão , o que pode diminuir o número de alunos atendidos por programas de intervenção.
As necessidades de remediação podem ser abordadas durante o ano letivo em vez de durante os programas de verão, possivelmente diminuindo as taxas de retenção e a necessidade de incluir a escola de verão nos orçamentos locais.
O tempo de férias pode ser distribuído de forma mais uniforme ao longo do ano, facilitando a programação das férias da família e dando aos estudantes a oportunidade de se revitalizarem com mais frequência. Isso pode reduzir a necessidade de re-ensinar habilidades após longas férias, permitindo que os professores usem o tempo da sala de aula com mais eficiência.
Famílias que lutam para encontrar assistência infantil ou pagar despesas de assistência infantil se beneficiarão de tais programas, assim como crianças que estejam em creches abaixo da média durante as férias de verão ou depois da escola.
Com as escolas durante todo o ano, o sistema escolar dos EUA seria mais parecido com o de outros países, proporcionando aos alunos a capacidade de ter uma experiência educacional mais global. Além disso, sistemas de rastreamento múltiplo, aqueles em que grupos de alunos estão em horários escolares diferentes, podem permitir mais consolidação escolar. E os alunos com notas mais baixas aumentam as habilidades acadêmicas com mais tempo de instrução.
Contras
Os custos de manutenção escolar, incluindo a manutenção diária e os serviços públicos, podem aumentar em até 10% se as escolas estiverem abertas por mais tempo. Além disso, é improvável que os alunos que têm dificuldade com atenção, devido a uma deficiência ou porque as crianças pequenas estão prontamente preparadas para participar por longos períodos de tempo, obtenham mais de um dia escolar mais longo. Isso também pode aumentar o número de problemas comportamentais na sala de aula.
Os adolescentes que precisam trabalhar para ajudar a si mesmos ou ganhar dinheiro para a faculdade podem ter dificuldade em manter ou encontrar um emprego. E os orçamentos escolares e as questões de pessoal simplesmente podem não permitir programas escolares estendidos. Muitas escolas já lutam para pagar aos professores um salário competitivo, dificultando a manutenção de professores de alta qualidade. O custo do ensino como um esforço em tempo integral pode não ser viável localmente ou federalmente.
Programas de rastreamento múltiplo significam que os pais podem ter alunos em horários diferentes. Atividades extra-escolares , como esportes ou artes, podem sofrer ou se perder na bagunça (ou no orçamento) se os dias da escola forem mais longos.
Os alunos da escola durante o ano todo podem perder oportunidades de passar tempo com crianças de outras idades e aprender sobre a natureza, já que experiências típicas de acampamento de verão podem não fazer mais parte da experiência da infância.