Estabelecer metas e relacionamentos com colegas pode ser difícil neste ano
Seu filho pode ter completado com sucesso as notas que precederam o quinto ano, e agora está mostrando sinais de problemas enquanto se prepara para o ensino médio . Dificuldades no quinto ano geralmente giram em torno de relacionamentos de metas e relacionamentos entre pares. Se seu filho está apresentando alguns dos seguintes sinais de problema, é hora de falar com seu professor, orientador ou pediatra sobre algum apoio extra na área acadêmica ou social.
Sinais potenciais de problemas na quinta série
Na quinta série, as crianças deveriam ter acumulado uma variedade de habilidades. Especificamente, eles devem ser capazes de trabalhar com outros alunos para concluir projetos ou atribuições em sala de aula e escrever frases e parágrafos lógicos coerentes. Eles também devem ser capazes de lembrar e dar sentido a informações factuais, dar relatórios orais ou falar informalmente sobre o que aprenderam. Além disso, eles devem ser capazes de ler não-ficção.
Sinais de dificuldades de aprendizagem na quinta série
Alguns alunos do quinto ano não apenas têm dificuldades acadêmicas, mas podem precisar de avaliações para atrasos de desenvolvimento ou dificuldades de aprendizado . Os alunos que exibem vários sinais podem precisar de exames de educação especial. Pais e professores devem observar se os alunos do quinto ano não conseguem identificar seus pontos fortes e fracos acadêmicos ou sociais.
Os adultos também devem se preocupar se os alunos não atribuem sucesso acadêmico ou fracassos a seus próprios esforços, mas a influências externas.
Por exemplo, o aluno pode dizer: "O professor está tentando me pegar". O aluno também pode comentar: "Eu tive sorte, é por isso que me saí bem no teste".
Os pais e professores também devem estar alertas se um aluno cometer erros descuidados, porque ele não está prestando atenção à sua tarefa ou está correndo com seu trabalho.
Eles devem estar igualmente preocupados se uma criança se distrai facilmente durante a aula e se esquece de completar as tarefas diárias. Um estudante pode completar seu dever de casa, mas repetidamente não consegue trazê-lo para a aula, por exemplo.
Causas adicionais de preocupação
Vários outros sinais são motivo de preocupação também. Fale com um professor, conselheiro ou pediatra se um aluno apresentar algum dos seguintes comportamentos:
- Tem dificuldade em aprender o caminho ou se perde facilmente em novos lugares. (Tem um fraco senso de direção.)
- Tem dificuldade em completar tarefas ou jogar jogos que exigem que ele julgue a velocidade ou a distância.
- Não é possível interpretar gráficos, gráficos ou mapas.
- Não consegue ouvir o professor e fazer anotações ao mesmo tempo.
- Não desenvolve plenamente suas idéias ao escrever. Sua escrita pode não ter detalhes, ser muito curta ou parecer inacabada.
- Luta para lembrar fatos básicos de multiplicação e tem dificuldade em aprender a multiplicação de múltiplos números.
- É incapaz de dominar a divisão longa .
- Continua a ter escrita confusa, com cross-outs, espaçamento irregular, erros ortográficos, reversões de carta ou problemas em permanecer na linha.
- Não organiza bem o seu tempo ou não parece ter um bom senso de tempo.
- Tem dificuldade em manter (mas não necessariamente fazer) amizades.
- Não é possível definir metas sociais ou acadêmicas realistas.
- Luta para lidar com a pressão dos colegas , a ponto de evitar outros alunos.