O agrupamento de habilidades é a prática de colocar alunos com nível similar de habilidade acadêmica dentro do mesmo grupo para instrução, em oposição à colocação na idade e no nível da série. O agrupamento de habilidades pode ser implementado em salas de aula de educação regular e especial. Grupos são tipicamente pequenos, consistindo em dez ou menos alunos.
Grupos de habilidades podem ser formados em salas de aula regulares ou em salas de recursos de educação especial.
Como os alunos são designados para grupos de habilidades?
Os alunos geralmente são designados para grupos com base em uma revisão de diversos dados de desempenho, como suas notas em um assunto, resultados em testes padronizados e desempenho em sala de aula. Uma vez colocados, os alunos podem se mudar para grupos de nível mais alto se o nível de habilidade aumentar. Os alunos também podem se mudar para grupos de nível de habilidade mais baixo, caso surja a necessidade de instrução corretiva mais intensiva.
Que tipo de instrução acontece em um grupo de habilidades?
A instrução e os conceitos ensinados em grupos variam dependendo do currículo a ser ensinado no nível de ensino dos alunos. Os professores geralmente começam os grupos em um nível que os alunos se sintam confortáveis. O nível de dificuldade aumenta à medida que os alunos, em grupo, demonstram crescente proficiência no assunto ensinado. Alguma instrução individual também pode ocorrer.
Embora os professores se esforcem para garantir que os alunos dos grupos de remediação recebam o mesmo conteúdo de seus colegas, a instrução do grupo de habilidades pode ser feita em um ritmo mais lento.
Pode haver menos atribuições para permitir que o grupo se concentre em áreas específicas de necessidade. Nos grupos de nível mais baixo, os professores normalmente analisam os erros individuais dos alunos e desenvolvem estratégias específicas para corrigir esses erros.
Aspectos positivos do agrupamento de habilidades
Normalmente, os alunos em grupos menores receberão mais atenção individual do que em um ambiente de sala de aula grande.
Com cada aluno trabalhando em níveis de habilidade semelhantes, os alunos individualmente podem se sentir menos intimidados por participar da discussão e compartilhar seu trabalho com outras pessoas do grupo. Os professores podem direcionar a instrução para as necessidades do grupo menor em vez de tentar atender a gama muito mais ampla de necessidades de uma sala de aula de tamanho completo de uma só vez.
Aspectos Negativos Potenciais do Agrupamento de Habilidades
O agrupamento de habilidades pode ser controverso porque:
- Alguns educadores acreditam que o agrupamento de habilidades coloca os alunos em um caminho que eles nunca podem mudar;
- O tempo gasto em grupos é o tempo gasto longe da instrução regular em sala de aula, o que pode fazer com que as crianças fiquem ainda mais para trás e reduzir a possibilidade de que elas possam retornar à instrução principal.
- Com todas as crianças do grupo apresentando-se em um nível inferior, não há oportunidades para os alunos aprenderem com outras pessoas com níveis de habilidade mais altos.
Agrupamento de habilidades para alunos com dificuldades de aprendizagem?
Ao considerar o agrupamento de habilidades para seu filho:
- Assegure-se de que a equipe do IEP de seu filho tenha dados de avaliação atuais de mais de uma medida que mostrem exatamente onde o seu filho está desempenhando em habilidades específicas em que o grupo trabalharia.
- Se possível, considere testes padronizados, amostras de trabalho em sala de aula, observações e dados de progresso.
- Pergunte como o progresso será medido no pequeno grupo.
- Discuta com a equipe quais referências ela deve cumprir antes de voltar para uma sala de aula regular ou para um grupo superior.
- Peça ao professor que lidera o grupo que compartilhe notas de progresso regulares com você sobre como seu filho está progredindo.
- Mantenha a comunicação com o professor do seu filho. Se você tiver dúvidas sobre o progresso dele ou sobre como o trabalho em grupo está indo, fale com o professor dele. Se em algum momento você achar que o grupo não está atendendo às suas necessidades, solicite uma reunião da equipe do IEP para discutir como você pode apoiar seu filho em casa ou o que poderia ser feito de forma diferente na escola para oferecer mais assistência.