Vivendo com uma criança introvertida

Traço de personalidade comumente confundido com timidez

A maioria dos pais quer que seu filho seja extrovertido e despreocupado e, muitas vezes, terá dificuldades se a criança for qualquer coisa que não seja. Mesmo que o filho ou filha pareça perfeitamente ajustado, o fato de ele ficar quieto e preferir passar um tempo sozinho pode levar alguns pais ao ponto de sofrer.

A questão é por quê? O simples fato é que algumas crianças são inerentemente introvertidas.

É uma característica com a qual muitas pessoas parecem desconfortáveis, interpretando-a como uma falha de personalidade pela qual uma pessoa é vista como anti-social, problemática ou mesmo arrogante.

Ao lidar com suas próprias ansiedades, os pais muitas vezes forçam uma criança introvertida a interagir com os outros de uma maneira que não é natural nem confortável. Se o resultado não for grande, serve apenas para confirmar ao pai que algo está errado quando, de fato, a única coisa que pode estar torta é a expectativa do pai.

Entendendo a Introversão

Introversão é um traço de personalidade em que uma pessoa não é nem assertiva nem entusiasta em situações sociais altamente estimulantes. Enquanto algumas pessoas acreditam que seja uma escolha ou uma atitude, a introversão é simplesmente a base da qual seu filho vê o mundo com mais clareza.

Enquanto algumas crianças prosperam socialmente e são energizadas emocionalmente por interações de grupo, os introvertidos experimentam a reação oposta.

Para um introvertido, acompanhar o barulho das interações sociais pode não só ser desanimador, mas extenuante. Além disso, deixar de corresponder às expectativas dos outros pode servir apenas para minar a confiança e a autoconsciência que a criança provavelmente já tem.

O erro que a maioria das pessoas comete é pensar que a introversão é a mesma coisa que a solidão ou a timidez ou que um introvertido é inerentemente anti-social.

De fato, uma das características da introversão é a capacidade de ser mais sensível a pistas e significados sociais. Os introvertidos são tipicamente mais empáticos e interpessoais do que suas contrapartes socialmente mais dinâmicas. A única diferença é que eles tendem a fazê-lo dentro de um relacionamento íntimo e são menos capazes de conformar as exigências de uma dinâmica de grupo.

Isso não é sugerir que todos os introvertidos sejam os mesmos ou que alguns não anseiem ser mais extrovertidos . Profundamente consciente de como os outros interagem, uma criança introvertida freqüentemente toma medidas para sair de sua zona de conforto, geralmente no ensino médio ou no ensino médio.

Nem sempre é o caso, no entanto, e alguns introvertidos estão mais do que felizes em manter círculos sociais menores e atividades mais silenciosas pelo resto de suas vidas.

Vivendo com uma criança introvertida

Como pai , o maior presente que você pode dar a uma criança introvertida é a aceitação. Embora seja necessário incentivar o exercício, a atividade física e as interações saudáveis, é igualmente importante identificar onde seu filho experimenta o maior crescimento emocional e obtém o maior estímulo intelectual.

Se você der ao seu filho o espaço para fazer escolhas - incluindo se e quando ampliar os horizontes sociais - ele ou ela se sentirá menos penalizado por ficar aquém das expectativas de você ou de qualquer outra pessoa.

Também é importante que você veja os benefícios e os dons de viver com uma criança introvertida:

No final, pergunte-se se o seu filho introvertido está feliz e bem ajustado. Se a resposta for "sim", tente recuar e abandonar quaisquer ansiedades ou expectativas desnecessárias.

Em última análise, introversão não é a mesma coisa que transtorno de ansiedade social ou transtorno de personalidade esquiva. É simplesmente uma faceta de quem é seu filho e um traço de personalidade compartilhado por alguns dos introvertidos mais bem ajustados da história, de Abraham Lincoln e Albert Einstein a Bill Gates e JK Rowling.

> Fonte:

> Condon, M. e Ruth-Saad, L. "Respondendo a alunos introvertidos e tímidos: diretrizes de melhores práticas para educadores e orientadores". Abra J Nurs. 2013; 3: 503-15. DOI: 10.4236 / ojn.2013.37069 P.