Sua pré-escola está se preparando para começar o jardim de infância ?
Crianças de quatro e cinco anos desenvolvem-se com frequência em velocidades diferentes, por isso às vezes pode ser difícil saber quais crianças estão prontas para a escola. Enquanto algumas crianças de cinco anos já estão lendo, outras não podem nem contar até dez.
Entender o que é esperado de uma criança que entra no jardim de infância pode ajudá-lo a preparar seu filho para a escola e garantir que ele esteja pronto.
Sinais de prontidão do jardim de infância
De acordo com o Centro Nacional de Estatísticas da Educação do Departamento de Educação dos EUA, os sinais tradicionais de prontidão para iniciar o jardim de infância incluem poder:
- comunicar sobre as coisas que ele precisa e quer
- compartilhar e revezar
- seja curioso e entusiasmado em experimentar novas atividades
- prestar atenção e ficar parado
- use um lápis e pincéis
- contar tão alto quanto 20
- reconhecer as letras do alfabeto
Outros sinais tradicionais de prontidão são que uma criança pode seguir instruções de um a três passos, comportar-se bem na sala de aula e se dar bem com os colegas.
É importante observar que, no Levantamento de Professores de Jardim de Infância sobre a Preparação do Aluno do Sistema de Pesquisa de Resposta Rápida (FRSS), os professores relataram que os sinais mais importantes da prontidão escolar são poder comunicar necessidades e desejos e ser curiosos e entusiasmados em experimentar novas atividades. Contando e reconhecendo cartas e até sentando ainda foram relatados sinais menos importantes.
Prestando atenção e sentando ainda
Ser capaz de prestar atenção e sentar-se ainda são considerados sinais importantes da prontidão do jardim de infância, no entanto. Quanto tempo é que uma criança de cinco anos deveria ficar quieta e prestar atenção?
Os períodos de atenção variam nesta idade mas, quando usados como uma habilidade de prontidão para iniciar o jardim de infância, as crianças devem poder ficar paradas e prestar atenção por cerca de 15 a 20 minutos de cada vez.
Tenha em mente que ficar parado jogando videogame ou assistindo TV não conta.
Sua criança está pronta para o jardim de infância?
Infelizmente, os pais às vezes são deixados para lutar com a decisão de enviar ou não seus filhos ao jardim de infância. Embora você pense que é uma decisão simples, com todas as crianças que estão iniciando a escola quando elas atingem uma certa idade, alguns pais decidem manter os filhos de volta por mais um ano, se tiverem um aniversário "tardio" (próximo ao distrito escolar). Cancelar compromisso). Essas crianças, se começarem o jardim de infância a tempo, acabam sendo as mais novas da turma e podem ser menos maduras que seus colegas.
É importante notar que não há muita pesquisa para apoiar a retenção ou "redshirting" dessas crianças. Na verdade, vários estudos compilados por Leslie Barden Smith, em seu artigo sobre Prontidão do Jardim de Infância , mostraram que "a idade não é um preditor de sucesso acadêmico" e que "podem haver consequências negativas a longo prazo para alunos que sofrem atrasos no jardim de infância". " Enquanto os professores de jardim de infância geralmente relatam que as crianças mais jovens têm dificuldades no primeiro ano, a pesquisa mostrou que "na terceira série, não há vantagem acadêmica mensurável para adiar a entrada" e que "crianças que ingressaram na escola relativamente jovens não aparentavam estar em desvantagem acadêmica". a longo prazo ".
A Associação Nacional de Especialistas da Primeira Infância nas Secretarias Estaduais de Educação, ao discutir o adiamento da entrada em "classes de prontidão" do jardim de infância e do jardim de infância, afirma que:
"... não só existe uma preponderância de evidências de que não há benefício acadêmico de retenção em suas muitas formas, mas também parece haver ameaças ao desenvolvimento socioemocional da criança submetida a tais práticas".
Além disso, tenha em mente que, enquanto uma criança que é retida por um ano para iniciar o jardim de infância pode parecer melhor e ter mais facilidade, ele também pode não se sentir desafiado o suficiente e ficar entediado com a escola.
TDAH vs. imaturidade
A imaturidade é um motivo comum pelo qual os pais decidem adiar o início do filho no jardim de infância por um ano. Isto é especialmente verdadeiro para os meninos hiperativos e desatentos, cujos pais esperam que eles amadureçam no próximo ano. Infelizmente, algumas dessas crianças são hiper não porque são imaturas, mas porque têm TDAH.
Antes de simplesmente rotular seu filho como imaturo e mantê-lo fora do jardim de infância, especialmente se houver um histórico familiar de TDAH, você provavelmente deve tê-lo avaliado para TDAH ou uma dificuldade de aprendizagem . Caso contrário, seu filho ainda pode ter os mesmos problemas com hiperatividade e desatenção quando ele finalmente começar o jardim de infância no ano seguinte.
Obtendo Ajuda no Jardim de Infância
Além do TDAH, as crianças que não parecem preparadas para o jardim de infância podem ter outros problemas para os quais possam obter ajuda enquanto estiverem na escola. Estes incluem dificuldades de aprendizagem e dislexia . Outros alunos do jardim de infância podem precisar apenas de um pouco de reforço ou treinamento em habilidades sociais.
Se você não acha que seu filho está pronto para o jardim de infância, fale com os professores da pré-escola, jardim de infância, conselheiros escolares, o diretor e seu pediatra para orientação. Uma avaliação por um psicólogo infantil também pode ser uma boa ideia. Certifique-se de que eles estão oferecendo conselhos com base nas pesquisas mais recentes e não apenas evidências anedóticas ou sentimentos pessoais.
Mais importante ainda, quando pensar em iniciar ou não o seu filho no jardim de infância, lembre-se de que está pensando em seu sucesso a longo prazo na escola e não apenas em seu desempenho de curto prazo no jardim de infância.
Fontes:
> Departamento de Educação dos EUA. Instituto de Ciências da Educação. Prontidão para o jardim de infância: crenças dos pais e do professor. Número da publicação: NCES 93-257.
> Centro de Informação sobre Recursos Educativos. Prontidão do Jardim de Infância: Usando Idade ou Habilidades na Avaliação da Prontidão de uma Criança. Smith, Leslie Barden.
> Tendências ainda inaceitáveis na entrada e colocação do jardim de infância. Uma declaração de posicionamento desenvolvida pela Associação Nacional de Especialistas da Primeira Infância nas Secretarias Estaduais de Educação.