Existem muitas maneiras diferentes de fornecer serviços para estudantes de educação especial
Na educação especial, o termo "colaboração" refere-se a uma abordagem de ensino em equipe. Além do professor regular em sala de aula e do professor de educação especial, uma equipe colaborativa também pode incluir terapeutas da fala, ocupacionais e / ou fisioterapeutas. Hoje, mais estudantes de educação especial são ensinados em salas de aula regulares, e a colaboração está aumentando.
A colaboração ajuda a garantir que as crianças com dificuldades de aprendizagem recebam uma educação pública apropriada gratuita , incluindo instrução especializada, em uma sala de aula regular.
Existem várias maneiras de garantir que os alunos recebam o suporte instrucional de que precisam. A colaboração fornece opções para permitir que os alunos sejam educados (conforme exigido pela lei americana) no ambiente menos restritivo
O modelo de colaboração de professores líderes
Nas salas de aula com um professor principal, muitas vezes o professor da sala de aula regular fornece a instrução na área de assunto. O professor de educação especial é um observador que trabalha com crianças após instruções para fornecer instruções especialmente concebidas , garantir a compreensão e fornecer adaptações e modificações.
O modelo de colaboração dos centros de aprendizagem
Cada professor é responsável pela instrução em uma área específica da sala. Os alunos são reunidos em grupos que giram pelos centros para instrução.
Professores de educação especial podem ministrar instrução em áreas de suas certificações e também podem servir como apoio a outros professores sem formação educacional especial. Esta abordagem é particularmente apropriada para estudantes mais jovens, para quem a educação baseada em centros é mais típica.
Modelo de colaboração extraível
Em alguns contextos, em vez de os professores de educação especial ou terapeutas "entrarem" nas salas de aula de educação geral, os alunos são "retirados" dos serviços.
Em tais situações, os alunos podem deixar a sala de aula em busca de terapias ou assuntos específicos e depois retornar à sala de aula de educação geral. Quando isso ocorre, o professor de educação geral colabora com o profissional com necessidades especiais para ter certeza de que as necessidades do aluno estão sendo atendidas.
Configuração alternativa de colaboração
Cenários educacionais parciais ou totalmente separados são relativamente raros, mesmo para alunos com desafios significativos de aprendizado ou desenvolvimento. Uma configuração substancialmente separada é projetada especificamente para alunos com deficiências específicas; por exemplo, algumas salas de aula são criadas para atender alunos com autismo, enquanto outras são configuradas para alunos com deficiências de fala e linguagem, etc. Os alunos trabalham individualmente ou em pequenos grupos com um professor de educação especial e, possivelmente, com assistentes de instrução. todo ou parte do dia de instrução. Mesmo quando os alunos são colocados em período integral em salas de aula de educação especial, os professores podem se comunicar uns com os outros para garantir que os programas dos alunos incluam instrução apropriada. Configurações separadas são normalmente usadas com alunos que têm uma necessidade mais significativa de instrução direta.
Ensino de equipe
O ensino em equipe envolve educação geral e professores com necessidades especiais trabalhando juntos simultaneamente para ensinar uma sala de aula aos alunos.
Qualquer professor que tenha o conhecimento básico necessário sobre o assunto introduz novos conceitos e materiais para a turma. Ambos os professores trabalham em equipe para reforçar o aprendizado e fornecer assistência aos alunos, conforme necessário. Professores de educação especial fornecem instruções especialmente projetadas para alunos com IEPs, e professores de educação regular também podem ajudar com isso.
Modelos de consulta de colaboração
Um professor de educação especial pode fornecer algumas instruções aos alunos, mas a maioria dos serviços é indireta. O professor de educação especial fornece principalmente orientação para o professor de educação regular sobre como modificar a instrução para atender às necessidades do aluno.