Imagine que seu jovem filho talentoso lhe diz um dia que o trabalho na escola é muito difícil. Se você é como eu, provavelmente estaria confuso. Como uma criança talentosa pode encontrar trabalho na escola? Você pode estar pensando que isso pode significar uma deficiência de aprendizado. Mas não, não é isso. Você já sabe, de fato, que seu filho não tem LDs. E seu filho não foi acelerado e não está em um programa talentoso.
O que, então, o seu filho poderia significar quando ele diz que seu trabalho na escola é difícil?
Acontece que, para algumas crianças superdotadas, o trabalho é tão fácil que é quase doloroso concluir fisicamente. É difícil se concentrar no trabalho que é tediosamente tedioso e sem sentido. Então, às vezes, quando uma criança talentosa diz que tem dificuldade em fazer o trabalho porque é muito difícil, o que ele está realmente dizendo é que o trabalho é muito fácil. Se seu filho também disse a seu professor que o trabalho é "muito difícil", não será fácil convencer o professor de que seu filho precisa de mais, não de um trabalho menos desafiador. Mas suas chances de sucesso são melhores se você souber o que fazer.
Por que o trabalho fácil pode ser difícil de fazer
Se você ler sobre a minha jornada como pai de uma criança superdotada , saberá que meu filho foi um dos primeiros leitores autodidatas . Quando ele estava na primeira série, ele já estava lendo livros de terceiro e quarto nível sobre o espaço e o universo.
Ele lera tantos livros que ficamos sem livros em seu nível de leitura na biblioteca da cidade e precisávamos ir a outros ramos - muitas vezes. E, no entanto, ele estava sendo convidado a ler livros de primeiro nível sobre temas como coelhos no quintal. Foi terrivelmente doloroso para ele. Ele não conseguia ficar parado o tempo suficiente para ler o material e não estava interessado em responder às perguntas.
Ele ansiava por ler mais sobre ciência. Mas ... acredite ou não, ele foi proibido de trazer seus próprios livros de ciências para a escola!
Tentar fazer com que o professor e o diretor da primeira série do meu filho compreendessem o problema provou ser extremamente difícil. Ele já havia dito ao professor que o trabalho era "muito difícil". E, claro, ela interpretou que significava que ele estava lutando com os conceitos e o trabalho. Logo ganhei a reputação de ser um daqueles "pais" - você sabe ... aquele que leva o filho a aprender quando ele deveria estar jogando. Descobri mais tarde que a diretora de fato levou meu filho para fora do seu escritório para que ele pudesse ter o tempo de "brincadeira" que ela achava que ele não estava recebendo em casa.
Uma vez que eu entendi o que meu filho estava sendo solicitado, eu sabia por que ele chamava o trabalho de "difícil". Era difícil para ele se concentrar em tais histórias mundanas e desinteressantes, quando ele estava tão acostumado a aprender fatos fascinantes sobre o mundo a partir do que lia. Isso permitiu que eu me preparasse para uma reunião com o professor do meu filho.
Esteja preparado e forneça evidências
A melhor maneira de convencer o professor de seu filho (e diretor) que o trabalho escolar é muito fácil quando seu filho já "admitiu" que é muito difícil é fornecer a evidência para apoiar sua afirmação de que seu filho precisa de mais, não menos desafio.
Primeiro, descubra o que é exatamente o que seu filho supostamente sente ser "muito difícil". No nosso caso, foi, entre outras coisas, respondendo a questões de compreensão de leitura em histórias que eram chatas e simples demais e simplistas.
Em segundo lugar, reúna as informações que você pode usar para apoiar sua posição. No meu caso, escrevi uma longa lista de livros que meu filho estava lendo. Tenho certeza que foi mais do que uma página longa. Eu também juntei uma pequena pilha de suas enciclopédias científicas favoritas que ele usou como livros de referência - e apenas para ler por diversão. Eu não tinha uma, mas se você tem uma carteira do trabalho do seu filho, junte-a para mostrar a professora também.
Também coletei cópias de artigos sobre a necessidade que as crianças talentosas têm para o trabalho desafiador. Estes eram artigos acadêmicos que qualquer professor ou diretor teria mais dificuldade em dispensar.
Nem sempre é fácil encontrar artigos acadêmicos, mas se você mora perto de uma universidade ou faculdade comunitária, uma visita à biblioteca deles deve ajudá-lo. Você também pode tentar pesquisar no Google Acadêmico se não tiver acesso fácil a uma biblioteca universitária. Embora você possa obter alguns artigos que não são tão acadêmicos, você terá mais chances no Google Acadêmico do que no Google. Você também pode encontrar apenas resumos em vez de artigos completos, mas isso é um começo.
Outro bom tipo de artigo para obter uma cópia é o da zona de desenvolvimento proximal . A vantagem deste segundo tipo de artigo é que ele diz respeito a TODOS os alunos, não apenas aos superdotados, mas definitivamente explicará a necessidade de material desafiador. Outros artigos para procurar seriam aqueles específicos para o que você vê como parte do problema. Por exemplo, o tédio está fazendo com que seu filho se comporte mal? Procure artigos sobre como o tédio pode levar a problemas de comportamento .
Outro tipo de evidência que você pode reunir é mais pessoal. No meu caso, eu comprei uma carta escrita para mim por minha cunhada, na qual ela escreveu sobre suas dificuldades em tentar satisfazer as necessidades do meu sobrinho quando ele era jovem. Foi uma carta comovente e comovente, mas contribuiu para o meu caso.
Depois de ter coletado todas as informações, listas, artigos, portfólio e qualquer outra coisa que você acha que ajudará a apoiar seu caso, marque uma consulta para falar com o professor de seu filho.
Conversando com os funcionários da escola
Não foi fácil vencer o diretor e o professor, e quando tentei novamente dois anos depois em outra escola, não obtive sucesso - embora naquela época eu tivesse feito um teste para confirmar o que eu dissera que meu filho precisava. Ainda assim, é mais fácil ter sucesso se você souber falar com os funcionários da escola . Aqui estão algumas dicas.
1. Mantenha o foco em seu filho . Muitas vezes você será informado sobre as outras crianças da turma - como estão se saindo, com o que estão lutando, o que estão fazendo bem, o que precisam. Educadamente responda dizendo que você está feliz que a escola esteja preocupada com todas as crianças, mas sua preocupação é com seu filho.
2. Não use a palavra "G" . Infelizmente, a palavra "talentoso" é mais frequentemente do que não lhe dar uma mente fechada. Seria bom se os funcionários da escola em todos os lugares entendessem a superdotação e as necessidades das crianças superdotadas, mas, infelizmente, esse não é o caso. Usando a palavra "G", muitas vezes você marca como um pai insistente, aquele que pode ser ignorado.
3. Discuta as necessidades do seu filho . Você pode falar sobre o que seu filho precisa sem usar a palavra "G". Seu filho precisa de um ritmo mais rápido? Mais aprendizagem aprofundada? Mais visuais? Mais atividades práticas? Mais oportunidades de pesquisa independentes? Fale sobre o seu filho como um indivíduo e não como um membro de um grupo.
É nesse contexto que você pode discutir o que torna o trabalho do seu filho "difícil". Pode ser "difícil" para o seu filho, por exemplo, manter o foco em lições que não oferecem oportunidades para um aprendizado mais aprofundado.
Resultados da minha reunião
Sou muito grata por minha reunião ter sido bem-sucedida e devo muito desse sucesso à minha preparação para a reunião. Tudo ajudou, incluindo a experiência pessoal da minha cunhada - escrita, não verbalmente retransmitida. O diretor e o professor concordaram com um experimento. Eles concordaram em deixar meu filho trazer seus livros de ciências para a aula e designaram-lhe a "autoridade científica" do primeiro grau (Pense em Dorothy Ann nos livros do Magic School Bus). Nenhuma das outras crianças estava chateada com isso. Na verdade, eles adoraram. Eles gostaram de poder conversar com um colega de classe sobre questões científicas que tinham. Todos estavam felizes, incluindo meu filho, cujo comportamento mudou drasticamente da noite para o dia. Demorou muito pouco para dar ao meu filho o que ele precisava. É difícil entender por que demorou tanto e por que tantos pais de crianças superdotadas não conseguem atender às necessidades de seus filhos.