Uma conferência é uma ótima oportunidade para aprender sobre como o seu filho com necessidades especiais está se saindo em sala de aula e como você pode melhorar isso. Mas muitas vezes os pais saem da reunião percebendo que se esqueceram de fazer uma pergunta em particular, esqueceram de dizer algo importante ou esqueceram de ouvir. Veja como aproveitar ao máximo esse tempo com o professor .
Ser pontual.
O tempo do professor é valioso e assim é seu.
Não desperdice nada com dirigir, estacionar e correr sem fôlego pelos corredores. Não faz mal ser um pouco cedo; você parecerá ansioso, interessado e envolvido.
Vista-se apropriadamente.
Considere isto como uma reunião entre profissionais - o professor, o especialista em sala de aula e você, o especialista em seu filho. Vista-se como se esperasse ser levado a sério.
Seja mente aberta.
Se o professor ligou para você por um motivo, você provavelmente já ouviu um lado da história - seu filho. Esteja disposto a ouvir o outro lado. Você aprenderá muito mais se o professor não estiver ocupado sendo defensivo.
Ouça tanto quanto você fala.
É tentador passar a reunião informando ao professor tudo sobre o seu filho e sobre o que ele precisa, mas também é importante ouvir o professor e o que ele está observando ou esperando. Se você é o único a falar, pare.
Tenha uma agenda.
Você aproveitará ao máximo a reunião se tiver algumas coisas específicas para discutir.
Faça uma lista e marque itens como você os cobre. Quanto mais concentrado você estiver no que espera da reunião, maior a probabilidade de você conseguir.
Tome notas.
Enquanto estiver cruzando itens da sua lista, anote todas as informações que receber, nomes, datas, informações, números de relatórios ou testes, notas ou qualquer outra coisa de interesse.
Após a reunião, anote-as em seu log de contato com mais detalhes.
Faça um plano de ação.
Se você discutiu algo que requer ação por você ou pelo professor, discuta um cronograma para isso e concorde em quem fará o quê. Escreva essa informação e confirme no dia seguinte em uma nota para o professor.
Acompanhamento.
Certifique-se de fazer as coisas que você disse ao professor que você faria, e verifique novamente se o professor está fazendo o que você discutiu também. Manter um diálogo contínuo durante o ano, por meio de reuniões, telefonemas, anotações e e-mails, pode ajudá-lo a se tornar um parceiro verdadeiramente colaborativo na educação de seu filho.
O que você precisa:
- Caderno, agenda ou bloco de papel
- Caneta ou lápis
- Notas sobre o que discutir
- Quaisquer documentos da escola você tem dúvidas sobre
- Quaisquer livros, recursos ou relatórios que você deseja compartilhar com o professor