Se você está no processo de escolher uma pré-escola para o seu filho, pode querer considerar um que ofereça salas de aula ricas em impressão. Em um ambiente pré-escolar rico em impressões, os pré-escolares são expostos a uma série de diferentes materiais voltados para leitura e escrita . Não só os materiais estão prontamente disponíveis para os pequenos acessarem como desejarem, mas seu uso é incentivado em um nível orgânico - sua utilização vem naturalmente, através de lições e brincadeiras.
Apresentando pré-escolares para a palavra escrita
Uma das melhores maneiras de levar os pré-escolares ao caminho da leitura é introduzi-los em tantos exemplos possíveis da palavra escrita. Quando imersas e cercadas por todos os tipos de palavras e letras em diferentes formas, as crianças não apenas se tornam mais familiares (e, portanto, mais confortáveis) com palavras e letras, elas também começam a reconhecer palavras simples e para as quais elas podem ser usadas.
E enquanto em uma pré-escola que contenha salas de aula ricas em impressão, poderia haver algum tipo de instrução voltada para letras e leitura , por causa da exposição natural a todas as coisas escritas, as crianças aprenderão sozinhas em seu próprio tempo simplesmente sendo feitas ciente de sua existência.
Materiais nesse tipo de sala de aula podem variar de livros a revistas, cartazes e palavras em brinquedos. Quando se trata de escolher materiais com palavras e letras, quanto mais, melhor, especialmente se as crianças são encorajadas a usá-las.
Para ajudar as crianças a fazerem conexões, a chave é usar muitos rótulos, portanto, se uma criança vir uma palavra com frequência suficiente, eventualmente fará a conexão. Por exemplo, se houver um rótulo que diga "porta" na porta da sala de aula da pré-escola, a criança logo se lembrará de que "porta" significa "porta".
Outras formas de materiais que incentivam a alfabetização são:
- Cartões de palavras (com ilustrações para que os não leitores possam identificar o que estão vendo)
- Paredes da palavra (com ilustrações para que os não leitores possam identificar o que estão vendo)
- Papel e instrumentos de escrita - lápis de cera, marcadores, lápis, etc - que podem ser usados sempre que uma criança gosta
- Calendários - mensalmente, semanalmente, diariamente
- Um canto de leitura de boas-vindas ou área com materiais de leitura mais do que suficientes (livros e revistas) e cadeiras. As estantes devem estar baixas no chão para que os pequenos possam alcançá-las, e todos os espinhos dos livros devem estar voltados para fora. Livros ilustrados com palavras simples que permitem aos pré-leitores descobrir o que está sendo dito são especialmente úteis em uma sala de aula pré-escolar rica em impressão.
- Etiquetas identificando coisas diferentes na sala de aula - por exemplo, livros, portas, janelas, etc.
- Quadro branco, quadro negro ou quadro-negro onde as crianças podem ajudar a escrever palavras
- Gráfico de presença
- Lista de aniversários
- Brinquedos e jogos que contenham palavras como uma cozinha de brincar que rotulou comida e um bloco para receber pedidos em um "restaurante", um kit de médico falso que inclui um receituário falso ou qualquer outro tipo de estação de brincadeira de mentira onde os itens são claramente rotulados .
As possibilidades são infinitas. O objetivo final de um ambiente de pré-escola rico em impressão é explorar o mundo escrito enquanto se cria confiança suficiente para começar a ler e escrever a si mesmo.
Em uma sala de aula pré-escolar, quando se trata de livros e materiais de alfabetização, o lema deveria ser "quanto mais, melhor".
Também conhecido como: ambiente rico em alfabetização, sala de aula rica em impressão