Obtenha seu pré-leitor animado com a palavra escrita
Embora sua pré-escola provavelmente ainda não esteja lendo, há alguns pequenos mais velhos (entre quatro e cinco anos de idade) que provavelmente estão muito interessados em livros e em como lê-los.
Sinais de prontidão de leitura em crianças incluem:
- Fingindo ler
- Tenta ler livros ou outras palavras, começando a soar
- Interessando-se pelas palavras ao redor deles - sinais, logotipos, etc.
- Entendendo a relação entre letras e seus sons
- Depois de ouvir um livro lido em voz alta, pode contar a história em suas próprias palavras
- Naturalmente "lê" da esquerda para a direita
- Pode escrever seu próprio nome
- Tem fortes vocabulários ativos e passivos
- Tem alguns livros memorizados e recita-os com precisão página por página
- Tem cerca de cinco anos de idade ou mais (embora alguns comecem mais cedo !)
Quando o seu filho começar a mostrar esses sinais, você pode começar a praticar a leitura, trabalhar com palavras de visão e algumas das atividades de leitura para pré-escolares listadas abaixo. É importante prestar atenção aos sinais que sua criança está dando a você. Aprender a ler, embora seja gratificante, pode ser um processo frustrante e demorado. Se você achar que seu filho está ficando cansado ou irritado, faça uma pausa e tente novamente outro dia.
Atividades de leitura para pré-escolares
- Leia livros que oferecem muitas frases e frases repetidas. Repetição ajuda seu filho a lembrar o que vem a seguir e permite que ele assuma um papel ativo em suas sessões de leitura em voz alta. Enquanto você está lendo, deixe seu filho preencher alguns espaços em branco. Depois de um tempo, seu filho provavelmente se familiarizará com a história. Quando uma criança é capaz de recitar um livro (ou a maioria de um) palavra por palavra, isso aumenta sua confiança. É preciso coragem para aprender a ler e usar livros que oferecem repetição é uma ótima maneira de fazer com que seu filho se sinta bem com o que está fazendo.
- Ao ler um novo livro, pare de vez em quando e pergunte ao seu filho o que ele acha que acontecerá em seguida. Fazer com que seu filho pense criticamente sobre um livro, além do que ele leu na página, é uma grande habilidade que irá ajudá-lo com a compreensão. Quando você fala sobre uma história com seu filho, você está ajudando-o a construir seu vocabulário e ajudando-o a entender o que está acontecendo.
- Chame a atenção para as palavras que sua pré-escola vê todos os dias. Toda vez que você vir uma palavra, seja no carro em um cartaz de passagem ou apenas andando, aponte e leia para a sua pré-escola. Fazendo uma lista de compras? Deixe sua criança em idade pré-escolar ajudar a escrever as palavras ao ditar as letras.
- Peça ao seu pré-escolar para lhe contar uma história. Anote-o (claramente) para que você possa lê-lo novamente na sua pré-escola. Aponte para cada palavra como você diz. Se você puder, coloque-o no formato de livro com fotos.
- Pegue um monte de revistas antigas e um par de tesouras de segurança. Juntamente com o seu pré-escolar, recorte as palavras que encontrar. Veja se você pode encontrar uma foto para combinar. Alternativamente, você pode cortar letras individuais para formar palavras.
- Deixe seu pré-escolar saber que tudo tem uma palavra associada a ele, fazendo rótulos em sua casa. Pegue cartões e fitas e anote tudo - o sofá, a banheira, a geladeira, etc. Eventualmente, sua criança vai absorver essas palavras e ser capaz de reconhecê-las fora de contexto - em livros, em placas, etc.
- Peça aos amigos ou parentes para enviarem seus cartões e cartas de pré-escolar que você pode ler juntos. Certifique-se de que a caligrafia esteja clara e legível e que as palavras sejam fáceis de entender. Quando terminar de ler, ajude seu filho a escrever de volta para o seu novo amigo.