Marcos de Desenvolvimento Social e Emocional
O desenvolvimento social e emocional está em curso ao longo da infância e adolescência. As habilidades que são importantes para o jardim de infância permanecem tão importantes durante o resto da carreira escolar e a vida adulta de seus filhos, mas, nessa idade e estágio, essas habilidades começam a criar raízes. Seu filho começará a fazer novos amigos, experimentar a formação de relacionamentos - como com professores e colegas - que estão fora do círculo familiar imediato e florescerá como uma pessoa independente.
Muitos dos marcos sociais e emocionais que você verá nessa idade facilitarão muito a transição do seu filho para o jardim de infância .
Habilidades sociais que são importantes para o jardim de infância
Aqui estão algumas habilidades sociais e emocionais comuns que você pode ver começar a desenvolver em seu filho durante esses anos dinâmicos da escola de jardim de infância.
1. Conhecer a diferença entre o certo e o errado
Entende a diferença entre certo e errado e reconhece e respeita figuras de autoridade.
Por que é importante: para muitas crianças, até que elas comecem o jardim de infância , as únicas figuras de autoridade às quais são verdadeiramente responsáveis são mamãe e papai (ou outros cuidadores). Isso muda quando a escola começa. De repente, há muitas regras, muitas pessoas aplicando essas regras e conseqüências significativas para quebrar as regras. Uma compreensão do certo e do errado ajuda os alunos a entenderem que as regras ajudam a comunidade da sala de aula a funcionar sem problemas.
2. Comunicando Necessidades
Pode comunicar necessidades e sentimentos verbalmente de uma maneira socialmente apropriada e compreende / reconhece que outras pessoas têm sentimentos.
Por que é importante: embora possa parecer que o jardim de infância está se tornando cada vez mais acadêmico , uma de suas funções mais importantes é ensinar as crianças a interagir socialmente com outras pessoas.
As crianças que continuam a expressar raiva e frustração ao bater, gritar e atirar objetos não apenas terão dificuldade em entender suas necessidades, mas também poderão se isolar socialmente. Sabendo que existem formas mais produtivas de se expressar e que o que eles dizem e fazem afeta outras pessoas, desempenha um papel fundamental na criação de amigos e na participação da comunidade de aprendizado.
3. Pode Jogar Sem Supervisão Constante
Pode jogar de forma independente ou em um pequeno grupo sem precisar ser constantemente supervisionado.
Por que é importante: com vinte e algumas crianças em uma sala de aula, todas aprendendo de maneiras diferentes e com taxas diferentes, não é possível para uma professora de jardim de infância supervisionar todas as crianças individualmente ao mesmo tempo. À medida que o jardim de infância progride, os horários de trabalho em grupo e independentes aumentam e as crianças precisam ser capazes de trabalhar por conta própria, sem redirecionamento constante. Isso não apenas prepara seu filho para uma futura escolarização, mas também ajuda a construir um senso de realização e a compreensão de que ele é um indivíduo capaz de fazer tudo sozinho.
4. Entende como ser educado
Está começando a se revezar, compartilhar, conversar e brincar com outras crianças sem precisar ser lembrado e usa linguagem educada.
Por que é importante: assim como uma professora de jardim de infância não pode supervisionar todos os alunos individualmente, ela raramente pode se dar ao luxo de fornecer tudo para cada aluno. Seu filho aprenderá a compartilhar materiais, manipuladores, brinquedos e atenção este ano. Ela precisará ser capaz de fazê-lo com graça, sem ser mandão ou rude. Lembre-se, porém, que dominar essa habilidade é um processo contínuo e as crianças de cinco anos estão aprendendo. Pode levar algum tempo até que ela seja capaz de compartilhar e ser educada.
5. pode ser independente
Gosta de tomar decisões por si mesmo, explora coisas novas e assume alguns riscos (seguros).
Por que é importante: Um dos problemas mais comuns que surgem quando o novo ano escolar começa é a ansiedade de separação ou a dificuldade de entrar em um novo ambiente, deixando os cuidadores para trás. Essa ansiedade é menos proeminente em crianças que gostam de um desafio e estão dispostas a assumir alguns riscos. Além disso, as crianças que estão curiosas para explorar novas coisas são aprendizes maduros, ansiosos para ver o que cada nova atividade e lição oferece.