É preciso muita preparação para criar uma transição perfeita
O tempo de volta às aulas é sempre um projeto, e isso duplica quando você tem um filho (ou filhos) com necessidades especiais. Como qualquer outro pai, você tem roupas novas para comprar e novas mochilas e lancheiras para escolher (das milhares de opções disponíveis). Mas, como seu filho tem necessidades especiais, você precisa pensar em muitos outros problemas. Por exemplo:
- É provável que você tenha recebido algumas informações sobre o cronograma do seu filho e tenha percebido que pelo menos algumas das preferências e necessidades mencionadas no último IEP ou 504 do seu filho não foram abordadas.
- Há uma boa chance de que seu filho esteja incomumente ansioso em voltar à escola, especialmente se ele estiver voltando para uma escola, sala de aula ou professor diferente.
- As necessidades ou desafios do seu filho podem ter mudado durante o verão, e você pode precisar se comunicar com a equipe antes do início do ano letivo.
- Você nunca conheceu o novo professor de seu filho e sabe que ele ou ela precisará de informações sobre seu filho que facilitarão muito a vida do professor e do seu filho.
Se isso soa como a sua situação (ou você está pensando "é MUITO pior do que isso!"), Algumas dessas dicas de volta às aulas podem ser úteis.
1. Certifique-se de que as acomodações estão em vigor
Você se sentou com o conselheiro de orientação do seu filho, o gerente do caso, o professor e os terapeutas em maio.
Você passou pelo IEP inteiro do seu filho. Você discutiu opções e possibilidades e chegou a um acordo. Você revisou e assinou o IEP (ou 504). Agora, você pode supor que tudo o que foi descrito no IEP será colocado em prática e será configurado para o seu filho quando ele chegar ao seu primeiro dia de aula.
Mas é claro, suposições podem estar erradas. Os administradores escolares têm centenas de crianças para pensar e os professores têm muitas crianças para planejar. Só você tem os melhores interesses do seu filho no topo da sua lista.
Antes de voltar para a escola, fale com a equipe do seu filho , o gerente do caso ou o orientador. Verifique novamente as acomodações críticas e certifique-se de que os suportes acordados estejam prontos. Se houver problemas, é melhor conhecê-los com antecedência, e há uma boa chance de que pequenos problemas possam ser resolvidos antes que seu filho dê um passo na escola.
2. Conecte-se pessoalmente com o professor e terapeutas de seu filho
Você é o melhor defensor e apoio de seu filho, mas se os professores e terapeutas de seu filho não o conhecerem, é menos provável que busquem ideias e ajudem:
- Se puder, marque um horário para ir à escola antes que as portas se abram para se encontrar e se comunicar com a equipe de seu filho.
- Forneça a eles um pouco de informação sobre os pontos fortes e os desafios específicos de seu filho, mas tenha cuidado para não sobrecarregar a equipe da escola assim que eles estiverem se preparando para o início do ano.
- Mais importante ainda, que todos saibam que você está disponível para conversar, disposto a considerar opções e ansioso para ser incluído na experiência educacional de seu filho. Distribua seu endereço de e-mail ou número de telefone para que você possa ser facilmente acessado e pergunte sobre a melhor maneira de se conectar a eles.
3. Estabeleça uma Lista de Verificação de Comunicação Fácil e Confiável
Mesmo depois de você ter dado a todos uma calorosa garantia de que você está disponível e é fácil de trabalhar, há uma boa chance de você não ouvir um pio de alguém na escola do seu filho até a hora do boletim escolar (a menos que haja um sério problema). endereço). Mas é claro, você quer saber como estão as coisas, tanto para conversar com seu filho sobre o dia quanto para abordar os problemas antes que eles se tornem um problema real. A maneira mais fácil de fazer isso é fornecer uma lista de verificação rápida em um fichário que vai e volta todos os dias. Faça perguntas rápidas, com perguntas do tipo sim / não ou resposta curta, que o professor ou assistente possa responder enquanto seu filho estiver pronto para ir para casa.
Por exemplo:
- Johnny comeu seu almoço
- Janey ganhou adesivos de bom comportamento em _________
- Billy teve problemas com _____________
4. Fornecer ferramentas para ajudar professores e funcionários a ajudar seu filho
Ninguém sabe melhor do que você como é melhor ajudar seu filho a manter a calma e o foco, gerenciar transições difíceis ou interagir com colegas. Se você já desenvolveu ótimas maneiras de fazer isso, por todos os meios, compartilhe-as com o novo professor e / ou equipe do seu filho. Por exemplo:
- Você pode ter criado uma ótima história social que ajuda seu filho a lembrar-se de contar até dez antes de explodir.
- O professor do ano passado pode ter projetado um ótimo cronograma visual para ajudar seu filho a se preparar para as transições.
- O terapeuta ocupacional de seu filho pode ter encontrado o brinquedo sensorial perfeito para ajudar seu filho a manter o foco na aula.
- O assessor do ano passado pode ter sugerido algumas frases ou idéias que ajudaram seu filho a dizer "sim" às interações sociais.
Não assuma que alguém do ano passado compartilhou alguma coisa com o grupo deste ano. Em vez disso, seja proativo e faça você mesmo!
5. Obtenha e visualize informações de transporte à frente do tempo
Como seu filho vai para a escola? Quando e como ela vai pegar a van ou o ônibus? Quem está dirigindo? Qual o caminho? Quanto tempo dura a viagem? Onde ela pega o transporte para casa? Quando o ônibus ou a van chegam e onde você vai buscar seu filho? Todas essas perguntas devem ser respondidas antes do primeiro dia de aula. É sempre útil conectar-se com a pessoa ou pessoas que estarão dirigindo seu filho, para que você possa fornecer a ele qualquer informação importante que precise sobre as necessidades ou desafios de seu filho. Antes do início da escola, dirija a rota do ônibus com seu filho e fale sobre o processo pelo qual ela passará para entrar e sair do ônibus, para a aula e para a casa novamente.
6. Coletar informações sobre opções extracurriculares e eventos especiais
Se o seu filho tiver necessidades especiais, é provável que ele tenha dificuldade em lembrar-se de anúncios ou compartilhar informações sobre atividades extracurriculares ou eventos especiais da escola. Mas muitas vezes esses programas não acadêmicos são o melhor lugar para o seu filho explorar os pontos fortes, encontrar amigos e começar a aproveitar a experiência da escola. Pode ser até você para obter as listas certas, pegar panfletos e folhetos, verificar quadros de avisos e fazer conexões em nome de seu filho.
Se você tiver dúvidas sobre se ou como seu filho pode ser incluído em um determinado programa, envie um e-mail ou ligue para a pessoa de contato e pergunte. Há uma boa chance de que eles possam atender às necessidades do seu filho. Você pode até ser capaz de matricular seu filho em uma atividade apropriada depois do início do ano letivo.
7. Prepare as roupas novas, os sapatos e outros itens do seu filho
Muitas crianças com necessidades especiais têm dificuldade em se despedir de itens antigos e também em se acostumar com coisas novas. Roupas e sapatos podem criar problemas sensoriais, e os apegos emocionais podem ser difíceis de quebrar. Tão cedo quanto possível (pelo menos algumas semanas antes do início das aulas), comece o processo de classificação de itens antigos e a compra de novas roupas e mochilas para o próximo ano letivo. Se possível, peça ajuda ao seu filho para decidir quando algo é muito pequeno ou "pueril" e envolva-o no processo de compra. Remova roupas muito pequenas das gavetas do seu filho para que ele não fique tentado a usá-las. Ajude seu filho a usar roupas novas bem antes do início da escola.
8. Criar um calendário para o "Ano Novo Escolar" e agendar seu filho
A maioria das pessoas fica menos ansiosa quando sabe o que esperar; crianças com necessidades especiais não são exceção. De fato, muitas crianças com necessidades especiais realmente precisam de horários para diminuir a ansiedade e se preparar para as transições. Enquanto algumas escolas fornecem tais horários para as crianças, muitos não o fazem (ou fazem isso verbalmente, o que é pouca ajuda!). Dependendo da idade e da capacidade de seu filho, você precisará criar agendas e agendas diárias para ajudar seu filho a se adaptar ao novo ano e olhar para eventos, férias etc.
9. Ajude seu filho a visualizar o ano novo
Quanto mais seu filho souber sobre o que virá a seguir, melhor será capaz de lidar com sua ansiedade. Se você puder, peça ao professor do seu filho alguns minutos antes do início da escola, quando ela pode se encontrar com seu filho, mostre a ele onde ele estará sentado, explique onde ele colocará seu casaco e almoço, e assim por diante. Se possível, acompanhe o dia do seu filho com ele, para que ele tenha uma ideia de para onde ele estará indo, o que estará fazendo, quando estará almoçando e assim por diante.
Ajude seu filho a articular quaisquer perguntas que ele possa ter (será que a escola será difícil para mim? Será que vou chegar ao recesso?). O professor do seu filho deve ter uma lista de turma; você pode querer visualizá-lo com seu filho e apontar os nomes dos amigos. Se você vê crianças na lista que causaram problemas para o seu filho no passado, você pode conversar com o professor sobre isso (fora da audição do seu filho).
10. Visualize o programa acadêmico de seu filho
O que seu filho vai aprender este ano? Dê uma olhada no currículo de sua escola (deve estar on-line) ou peça aos funcionários da escola para compartilhar o plano de estudos. Certifique-se de que você está informado, para que possa apoiar seu filho conforme necessário. Se você está preocupado com o fato de certos aspectos do currículo parecerem desafiadores, fale com sua equipe para descobrir como eles pretendem atender às necessidades do seu filho. Agora é a hora certa de entrar em contato com esses problemas, pois você poderá corrigir problemas antes mesmo que eles apareçam!
11. Abordar os Desafios Potenciais à Frente do Tempo
Se o seu filho está mudando de escola para escola, ou do ensino fundamental para o ensino médio, ele pode ter uma série de novos desafios para lidar. Quanto mais você souber sobre esses desafios, melhor será capaz de ajudá-lo antes que surja um problema. Aqui estão apenas alguns dos desafios que você pode querer enfrentar no verão, em vez de esperar o início do ano letivo:
- Fechaduras e armários : a maioria das crianças com necessidades especiais tem dificuldades com cadeados típicos. Em vez de usar os típicos olhares "virar para a direita e para a esquerda" da escola, considere adquirir um cadeado que use números ou botões. Estes são geralmente mais fáceis de manipular. Alternativamente, pergunte à escola se seu filho pode usar um cubículo desbloqueado em vez de um armário (para itens não valiosos).
- Roupas de ginástica e armários: Algumas escolas exigem que as crianças mantenham roupas de ginástica especiais em armários na escola. Se este for o caso, assegure-se de que seu filho possa administrar as fechaduras, amarrar os tênis e, de outra forma, administrar suas coisas no ginásio. Se necessário, considere fornecer seu filho com seu próprio cadeado, tênis velcro e calce shorts de ginástica.
- Tarefas baseadas em computador: Atualmente, os professores tendem a fornecer trabalhos de casa, textos e até mesmo notas via computador. Eles podem usar software orientado para a escola ou algo parecido com o Google Docs para se comunicar com os alunos. Os alunos com necessidades especiais podem ter dificuldade em saber exatamente como acessar uma senha, ficar on-line e salvar seu trabalho. Se seu filho tiver idade suficiente para esse tipo de desafio, você precisará se familiarizar com o sistema para ajudá-lo.
Uma palavra de Verywell
Para crianças com necessidades especiais, a escola pode ser uma experiência maravilhosa e difícil. Às vezes, os pais podem transformar problemas potenciais apenas antecipando-os antes que possam ocorrer. Sim, deve ser o trabalho da escola garantir que seu filho tenha o que ele precisa para ter sucesso. Mas o ponto principal é: ninguém se preocupa, entende ou defende seu filho tão bem quanto você!