À medida que seu filho cresce e passa por diferentes fases de desenvolvimento, pode ser útil saber quais são algumas dessas fases e o que elas realmente significam, a longo prazo, para o adolescente e a experiência dele ou dela. A definição de conquista de identidade não é um conceito difícil de entender. Refere-se simplesmente a ter encontrado o verdadeiro sentido de si mesmo.
É um elemento-chave do desenvolvimento da personalidade e um processo que começa na infância, principalmente nos anos de adolescência e adolescência, e termina na idade adulta.
Com as dicas e exemplos a seguir, obtenha uma melhor compreensão do desempenho em identidades e como você pode apoiar seus filhos ou os jovens em sua vida à medida que eles se estabelecem no caminho desse processo de transformação.
O que os psicólogos dizem sobre a realização de identidades
Os psicólogos acreditam que a conquista da identidade só pode ocorrer depois que uma pessoa tenha explorado ativamente uma ampla variedade de opções disponíveis para ele. Em outras palavras, uma pessoa deve passar por uma crise de identidade (ou moratória de identidade ) para alcançar o sucesso identitário. Por exemplo, uma pessoa que está em conquista de identidade em relação à ocupação teria primeiro tentado várias rotas de carreira por meio de estágios, pesquisa on-line e entrevistas informativas antes de identificar o melhor ajuste.
Quando os jovens têm uma moratória de identidade ou uma espécie de crise de identidade ativa, eles tentam uma série de coisas, como religião, crenças políticas ou estilos de vida, por tamanho. Eles simplesmente exploram uma variedade de caminhos e filosofias de vida sem se comprometer com nenhuma causa ou estilo de vida. Seu interlocutor pode estar tocando rap um dia, e na próxima semana ele ou ela pode estar ouvindo folk ou rock clássico.
Ou, seu filho pode se vestir como um hippie por meses e, de repente, ficar formal ou grunge.
É pouco provável que crianças, pré-adolescentes e adolescentes tenham atingido o status de realização identitária. Eles são mais propensos a ter dúvidas sobre sua identidade ( difusão de identidade ), a ter adotado prematuramente uma "identidade" ( fechamento de identidade ) ou a procurar ativamente por um senso de identidade ( moratória de identidade ). Eles não experimentam necessariamente esses status de identidade em seqüência, no entanto.
Os adultos podem alcançar o estágio de realização identitária, escolhendo uma vocação, valores e ideais em particular e estilo de vida. Experimentar a conquista de identidade dá a um indivíduo uma sensação de exclusividade e o ajuda a delinear pontos fracos e fortes e a se posicionar sobre questões.
Alguns pais podem rejeitar a idéia de seus filhos desenvolverem estilos de vida que aparentemente contradizem os seus, mas é importante permitir que as crianças desenvolvam suas próprias identidades. Em alguns casos, as crianças podem desafiar diretamente as crenças políticas, religiões e carreiras de seus pais, apenas para voltar para eles como adultos. Mesmo que uma criança decida viver um estilo de vida completamente diferente de seus pais, é importante que ele seja autorizado a fazê-lo, desde que seu novo estilo de vida não coloque em risco a si mesmo ou aos outros.
Origens
O sucesso da identidade é um dos quatro status identitários identificados pelo psicólogo desenvolvimentista canadense James Marcia. Ele começou a publicar trabalhos sobre esses status de identidade na década de 1960. Outros psicólogos refinaram seu trabalho ao longo do tempo. Márcia essencialmente concluiu que os adolescentes não estão confusos, mas experimentam dois processos-chave à medida que formam suas identidades: crise e comprometimento. Realização de identidade é compromisso.
O teórico Erik Erikson também escreveu extensivamente sobre crises de identidade, e Marcia usou seu trabalho para formar suas próprias conclusões sobre identidade na adolescência. O livro de Márcia "Identidade do ego: Um manual para pesquisa psicossocial" inclui seu trabalho sobre teoria da identidade.
Fonte:
Santrock, John, Ph.D. Crianças, décima primeira edição. 2010. Nova Iorque: McGraw-Hill.