Pode ser muito frustrante e perturbador se o seu filho não quiser ir para a pré-escola. Seu filho está agindo, chorando e se agarrando a você todas as manhãs antes de ir para a escola? Se houver realmente um problema com a escola de seu filho, você pode pensar que precisa tirá-lo da escola ou mudar de escola, mas antes de tirar conclusões precipitadas e dar esse passo, os pais devem analisar a situação com muito cuidado para descobrir "por que" criança está se comportando do jeito que ele é.
Pergunte a você mesmo as seguintes questões
- Esse comportamento negativo é algo novo ou recente? A ansiedade de separação é muito comum no início do ano letivo. Dê tempo ao seu filho para se ajustar.
- Seu filho teve tempo suficiente para se adaptar a um novo provedor ou estabelecimento?
- Há alguma mudança na pré-escola que possa estar causando essa emoção negativa, como um professor diferente, uma mudança na sala de aula, novas regras ou até pares diferentes?
- Há alguma mudança na vida do seu filho que possa estar causando essa emoção? Sua rotina foi alterada ?
- A filosofia e o estilo de aprendizado do centro combinam com o que seu filho gosta? Só porque um centro tem uma boa reputação não significa que é a escolha certa para o seu filho e sua família.
- Houve algum tipo de incidente ocorrido na pré-escola que pudesse ter afetado seu filho de alguma forma?
Converse com seu filho
Se seu filho for capaz de se comunicar, converse com seu filho sobre a pré-escola.
Faça perguntas específicas sobre o dia e pergunte sobre as partes favoritas do dia. Se é o começo do ano ou depois de uma pausa na escola, é muito comum que as crianças tenham ansiedade de separação ou rejeitem ir à escola. Ler livros sobre a separação é uma ótima maneira de aliviar as ansiedades das crianças.
Certifique-se de ter uma rotina pela manhã e permitir algum tempo de ajuste. Forneça à sua criança linguagem para expressar emoções específicas e incentive a discussão sobre gostos e desgostos sobre o dia na escola, mantendo a empatia com os sentimentos difíceis que o seu filho possa ter.
Conheça a escola
Agende uma reunião com a escola para discutir como o seu filho interage com os outros, seus gostos e desgostos, e se há alguma dificuldade ou preocupação em particular que você desconhece ou deveria considerar. Por exemplo, pode ser descoberto que seu filho se sente envergonhado porque ele não é totalmente treinado no banheiro ou "odeia" a escola porque não gosta do arranjo de assentos atribuído no almoço. Às vezes, certas músicas ou histórias deixam as crianças tristes ou desconfortáveis. Outras vezes, a música ou o horário do ginásio podem ser muito altos ou esmagadores para algumas crianças. As crianças podem ficar estressadas ou aborrecidas com coisas que parecem pequenas para os adultos. É importante conhecer o seu filho e também usar os professores como recursos, uma vez que eles são educados no desenvolvimento da criança e têm conhecimento sobre questões sensoriais ou outros tópicos de desenvolvimento infantil com os quais os pais podem não estar familiarizados.
Desenvolva um plano
Uma vez que você perceba que a emoção não é devida à criança simplesmente querendo ficar em casa para estar perto da família (um motivo comum) e ter descartado qualquer situação de segurança ou abuso real, você pode desenvolver um plano de ação melhor.
Trabalhe com os professores do seu filho como parceiros para tentar fazer com que o seu filho desfrute da pré-escola e do seu ambiente de casa longe de casa. Talvez, juntos, apresentem uma rotina de despedida ou façam aos professores a agenda da semana, para que você possa informar seu filho na noite anterior. Pergunte que tipo de métodos a escola usa para incentivar as crianças a se divertirem e usá-las em casa. Pergunte quais músicas as crianças cantam na sala de aula e traga essas músicas para suas rotinas em casa. Com o tempo e muito amor e louvor, as crianças geralmente começam a amar a escola. Se seu filho continuar a não gostar do ambiente, talvez seja necessário considerar a possibilidade de que uma mudança no atendimento possa, de fato, ser a resposta.