Seu filho faz um teste de QI e você recebe a pontuação de volta. Você aprende que seu filho, com um valor de QI de 150, cai na faixa altamente dotada. O que isso significa? Antes que você possa entender o que significa para uma criança ser altamente dotada (ou moderadamente dotada ou profundamente dotada), você precisa entender o que a pontuação de QI representa.
Como as pontuações do IQ são medidas
Um escore de QI é um Quociente de Inteligência .
Esta é uma medida de inteligência , principalmente da capacidade de raciocínio de uma pessoa. Quanto maior a pontuação, maior a capacidade de raciocínio dessa pessoa.
Se pegássemos as pontuações de QI de todos e as traçássemos, as veríamos distribuídas em uma curva normal. Isso significa que a maioria das pontuações cairia em algum lugar no centro daquela curva de sino. A pontuação no centro absoluto da curva do sino é 100 e é aí que esperamos que a maioria das pontuações caia, ou onde elas se agruparão.
À medida que as pontuações se afastam da norma (100), encontraremos menos e menos pontuações. No entanto, para tornar os números significativos, precisamos ser capazes de medir a variabilidade das pontuações. Esse é o propósito dos desvios-padrão, o que é, simplesmente, que os escores médios de distância são da norma. Os estatísticos determinam o desvio padrão dos dados por meio de uma fórmula específica.
Desvio padrão
Depois de entender essas pontuações e como elas se encaixam em uma curva, você pode entender melhor as diferentes categorias de superdotação.
Por que uma pontuação entre 115 e 130 é considerada moderadamente talentosa? Por que uma pontuação de 131 e 145 é altamente talentosa? A resposta está no desvio padrão da dispersão dos escores de QI na curva do sino.
O desvio padrão usado em muitos testes, incluindo o teste de QI de Wechsler, é 15. A maioria dos resultados dos testes (cerca de 70%) está em algum lugar entre um desvio padrão abaixo e um desvio padrão acima de 100.
Isso significa que a maioria das pontuações está em algum lugar entre 85 e 115. Essas pontuações são consideradas a faixa de inteligência "normal" ou normal.
Quanto mais a pontuação for de 100, menos pessoas encontraremos com essa pontuação. Se movermos um desvio padrão adicional abaixo e um desvio padrão adicional acima de 100, encontraremos cerca de 25% das pontuações dentro desses intervalos. Em outras palavras, pessoas com QI entre 70 e 85 e entre 115 e 130 compõem cerca de 25% da população.
Isso deixa apenas cerca de 5% da população que terá pontuações além dos dois primeiros desvios-padrão da norma.
Categorias de Superdotação
As pessoas muitas vezes desejam agrupar todas as crianças superdotadas em um único grupo, supondo que todas essas crianças tenham as mesmas necessidades. Nada poderia estar mais longe da verdade. Uma boa maneira de entender a diferença nas necessidades desses diferentes grupos de crianças é considerar o quão longe elas estão da norma de 100:
- Suavemente Dotado: 115 a 129
- Moderadamente Dotado: 130 a 144
- Altamente Dotado: 145 a 159
- Excepcionalmente Bem Dotado: 160 a 179
- Profundamente Dotado: 180
Se você olhar as pontuações para cada grupo, você notará que cada categoria representa um desvio padrão da norma.
Para entender a diferença que um desvio padrão pode fazer, considere as pontuações abaixo de 100.
Um desvio padrão de cada lado de 100 está dentro do intervalo normal ou médio. Desça mais um desvio padrão e você entra na faixa de funcionamento intelectual moderado (70 a 84). As crianças com pontuações nesta faixa qualificam-se para serviços acadêmicos especiais. Descer outro desvio padrão nos leva ao intervalo de moderadamente retardado (55 a 70). Quanto mais distante a pontuação da criança for da norma, mais exigirá serviços acadêmicos especiais.
Agora mova na direção oposta de 100.
Uma pontuação de QI até um desvio padrão acima de 100 é considerada normal ou média. Suba um desvio padrão e você está na faixa moderadamente talentosa. Isso significa que uma criança com uma pontuação de 130 é tão diferente de uma criança com um QI de 100 quanto a criança com um QI de 70, uma pontuação que definitivamente qualifica uma criança para serviços especiais. Subir mais um desvio padrão e nos movemos para a faixa de moderadamente talentoso (130 a 144). O mesmo intervalo do outro lado de 100 é o intervalo levemente retardado.
Nenhum educador acreditaria que todas as crianças com um QI abaixo de 70 precisassem dos mesmos serviços acadêmicos que todas as outras crianças da faixa precisariam. Os desvios padrão abaixo de 100 são significativos. Eles não são menos significativos quando estão acima de 100.
Cuidados com as pontuações de QI
O teste de QI não é uma ciência. Pode parecer assim às vezes, mas não é. As pontuações dos testes são realmente estimativas baseadas no desempenho do teste de alguém em um determinado dia. Há sempre uma margem de erro. A pontuação "real" poderia ser maior ou poderia ser um pouco menor, embora esteja em algum lugar dentro da margem de erro.
No entanto, também é importante notar que a pontuação não mudará substancialmente. Ou seja, uma criança que obtém uma pontuação de 140 não obteve essa pontuação porque teve um "bom dia". Algumas pessoas podem dizer aos pais sobre seus filhos, mas isso não é verdade. A pontuação mais alta que uma criança recebe será o melhor reflexo do QI da criança (dentro da margem de erro). Uma criança média não pode obter uma pontuação tão alta só porque ela comeu um bom café da manhã e se sentiu bem naquele dia.
Uma palavra de Verywell
Enquanto os testes de QI tendem a agrupar as crianças em certas categorias, é importante lembrar que cada criança é diferente. Também é melhor ter em mente que as pontuações de QI não são projetadas para prever as realizações de uma criança, agora ou no futuro. Embora você possa ficar animado ou desapontado com os resultados , tente mantê-los em perspectiva com o desenvolvimento geral e as necessidades de aprendizado individuais de seu filho.
> Fonte:
> Sternberg RJ, Kaufman SB. O Manual de Inteligência de Cambridge. Nova York, NY: Cambridge University Press; 2011