As pessoas que sofrem de incapacidade de aprendizagem não verbal (NVLD) lutam com habilidades espaciais e sociais. Um destaque chave para as pessoas que vivenciam o NVLD é que elas têm pelo menos habilidades verbais adequadas à idade , como falar e ser capaz de decodificar a leitura.
Em vez disso, as pessoas que vivenciam o NVLD podem ter dificuldades em várias áreas não relacionadas à capacidade verbal.
Pesquisas da Universidade de Columbia sugerem que o NVLD difere de outros transtornos porque o NVLD é baseado no processamento espacial - como o cérebro processa o tamanho, a forma e a localização dos objetos.
Tenha em mente que é a dificuldade com o processamento espacial que diferencia o NVLD. Embora o nome não-verbal de aprendizagem possa levar alguém que está apenas aprendendo sobre o transtorno a pensar que o transtorno gira em torno de uma falta de habilidade verbal, ele é realmente baseado em habilidades verbais normais, mas ainda lutando com o processamento espacial.
Definindo incapacidade de aprendizagem não verbal
Embora o NVLD apareceu pela primeira vez na literatura de pesquisa na década de 1960, os pesquisadores ainda estão trabalhando no sentido de desenvolver um conjunto comumente aceito de características e definições para o NVLD. Isso não significa que o NVLD é novo ou está subitamente aparecendo, mas sim que pesquisadores e outros profissionais que trabalham com pessoas com dificuldades de aprendizagem ainda estão pesquisando e revisando o que é conhecido sobre NVLD, com o propósito de definir o que torna a doença única. de outros distúrbios, e identificável para aqueles que podem fazer avaliações.
Outra razão pela qual os pesquisadores estão trabalhando em direção a uma definição comum e a critérios de NVLD é que seria um grande passo para a desordem listada no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM). Uma vez listados, as pessoas que vivenciam o NVLD teriam mais acesso para apoiar e ajudar no distúrbio de prestadores de serviços, como terapeutas ocupacionais ou fisioterapeutas.
Os pais de crianças com NVLD podem achar mais fácil acessar serviços de necessidades especiais na escola.
Parece que o NVLD está agora muito próximo de ter essa definição aceita. Em maio de 2017, vários pesquisadores se uniram e criaram uma proposta de definição para adicionar o NVLD ao DSM.
A seguir, uma lista de qualidades e características do NVLD criadas a partir de pesquisas atuais e da definição de DSM proposta, patrocinada pela pesquisadora Prudence Fisher, PhD, da Columbia University.
Os principais sintomas do NVLD
- Pessoas com NVLD têm boas habilidades verbais . Eles têm vocabulários decentes ou excelentes. Eles podem memorizar longas listas de palavras, mas têm dificuldade em entender o que as palavras significam. Eles podem ler as palavras de uma história, mas têm dificuldade em identificar o significado geral e os pontos principais.
- Eles podem ter dificuldades freqüentes no processamento espacial ou espacial visual. Isso inclui dificuldade com a forma, tamanho, localização ou direção dos objetos. Isso pode dificultar a montagem de quebra-cabeças ou a realização de projetos práticos.
- Tem dificuldade em determinar onde os objetos estão no ambiente em relação a eles mesmos. Isso inclui uma consciência física deficiente, que pode se mostrar tão desajeitada quanto a pessoa tem dificuldade em orientar o corpo para o ambiente. Também pode levar ao que parecem ser interações sociais inapropriadas, como ficar muito perto ou muito longe de alguém.
- Difícil seguir as direções espaciais e relembrar as relações espaciais . Problemas com o processamento espacial dificultam o processamento de rotas ao viajar ou determinar onde elas estão em relação ao seu ambiente.
Outros sintomas comuns que podem ser experientes
- Dificuldades motoras finas: Crianças com NVLD podem lutar com movimentos detalhados das mãos, como caligrafia , uso de tesouras ou amarrar sapatos.
- Problemas de funcionamento executivo: As pessoas que vivenciam o NVLD podem ter dificuldade em manter o foco e a concentração, seguindo longos conjuntos de instruções, permanecendo na tarefa ou organizando seus materiais. A investigação não é clara neste momento se estas questões derivarem dos problemas de processamento espacial, ou se forem problemas separados que frequentemente ocorrem ao lado do NVLD.
- Cognição social ou problemas de comunicação pragmática: As dificuldades com o processamento da forma, direção e tamanho dificultam o reconhecimento de mudanças sutis na linguagem corporal e outras comunicações não-verbais.
- Dificuldades com o funcionamento social: As pessoas com NVLD são capazes de ter empatia com os outros, mas muitas vezes têm dificuldade em entender o humor ou uma comunicação mais abstrata. Eles costumam levar tudo muito literalmente.
- Lutas acadêmicas: Os problemas com o reconhecimento espacial tornam difícil para aqueles com NVLD reconhecer padrões, dizer a diferença entre objetos a serem contados ou visualizar quantidades e direção para problemas de matemática. Como as habilidades verbais são boas, os problemas de leitura podem não se desenvolver até as séries posteriores, quando a compreensão da leitura é enfatizada em vez de decodificar as palavras. Uma boa capacidade verbal pode impedir que uma criança com NVLD se torne óbvia até a terceira série ou mais tarde.
- Questões com funcionamento pessoal e autocuidado: Problemas com habilidades motoras finas podem dificultar a troca de roupas. Também pode atrasar o treinamento do toalete.
Primeiros passos se você acha que seu filho pode ter NVLD
Comece falando com o médico do seu filho. Embora o NVLD não seja um diagnóstico totalmente aceito no momento, ainda vale a pena conversar com o médico do seu filho. Você pode conversar com o seu provedor para ver se pode haver uma base médica para os sintomas que você está vendo, em vez de uma deficiência de aprendizado. Você também pode conversar com o seu provedor para descartar condições que tenham sintomas semelhantes, como distúrbios do espectro do autismo, discalculia ou TDAH.
Muitos pais acham que seus filhos com NVLD precisam de ajuda especial para aprender habilidades sociais. Isso pode aumentar as oportunidades de amizade e aumentar a auto-estima.
Muitas crianças com NVLD também sofrem de ansiedade ou depressão. Isso pode ser o resultado das lutas causadas pela tentativa de navegar em seu mundo com o NVLD. Aprender maneiras de reduzir a frustração, relaxar e aceitar seus talentos positivos pode ajudar.
Uma palavra de Verywell
Embora o NVLD não seja um diagnóstico comumente aceito, você pode encontrar maneiras de ajudar seu filho a melhorar e superar áreas onde ele enfrenta dificuldades. Compreendendo seu filho único, você será capaz de ajudar a encorajar seus pontos fortes e apoiá-los em áreas desafiadoras. Continue a aprender e a defender seu filho. Leia e aprenda mais sobre o NVLD e transtornos similares para encontrar estratégias que você pode usar em casa e na escola com seu filho.
> Fontes:
> “Um novo diagnóstico para o DSM?” Psychology Today , Sussex Publishers, 28 de agosto de 2017, www.psychologytoday.com/blog/beyond-disability/201708/new-diagnosis-the-dsm.
> Mammarella, IC., E Cornoldi C. "Uma análise dos critérios utilizados para diagnosticar crianças com incapacidade de aprendizagem não verbal (NLD)." Child Neuropsychology , vol. 20, não. 3, 24 de maio de 2013, pp. 255-280.
> “Incapacidade de Aprendizagem Não Verbal”. O Projeto NVLD - Financiamento de pesquisa e educação - nvld.Org, The NVLD Project, nvld.org/non-verbal-learning-disabilities/.
> Volden, J. "Incapacidade de aprendizagem não verbal." Manual de Neurologia Clínica Neurologia Pediátrica Parte I , 2013, pp. 245-249., Doi: 10.1016 / b978-0-444-52891-9.00026-9.