Um Programa de Educação Individualizada (IEP) é um plano que pode ajudar os alunos com dificuldades de aprendizagem e outros desafios a serem bem-sucedidos na escola. Saiba mais sobre a definição desses planos e como eles são desenvolvidos.
Como os IEPs ajudam os alunos com dificuldades de aprendizagem
A sigla IEP significa palavras ligeiramente diferentes. Além do Programa de Educação Individualizada, também é conhecido como Plano de Educação Individualizado, Plano de Educação Individual ou Programa de Educação Individual.
Enquanto os nomes para este documento variam, ele executa a mesma função.
Um IEP é um documento legal que define o programa de educação especial de uma criança. Inclui a deficiência sob a qual a criança se qualifica para serviços de educação especial (também conhecida como sua classificação), os serviços que a equipe determinou que a escola fornecerá, suas metas e objetivos anuais e quaisquer acomodações que devam ser feitas para auxiliar seu aprendizado.
Os IEPs são tipicamente revisados e atualizados pelo menos uma vez por ano, mas podem ser revistos com maior frequência se a necessidade surgir devido a uma circunstância imprevista ou a preocupações de pais, professores ou outros funcionários da escola.
Quem compõe a equipe do IEP?
As equipes do IEP podem incluir professores tanto do programa de educação especial quanto do programa de educação geral, bem como de conselheiros, terapeutas, pais e alunos. À medida que os alunos envelhecem, eles podem ter mais a dizer sobre seus próprios objetivos e planos de aprendizado.
Desenvolvendo um IEP para um aluno
Os membros da equipe do IEP participam de reuniões para discutir os objetivos que os alunos devem alcançar. As metas incluídas no plano geralmente são resolvidas depois que o aluno é avaliado. Além de testes, portfólios de trabalho do aluno, observações de pais, professores e outros membros do corpo docente podem desempenhar um papel nos objetivos delineados para o aluno no IEP.
Para estabelecer essas metas e garantir que o aluno as atenda, o IEP deve primeiro determinar o nível atual de desempenho do aluno, conhecido como PLP ou PLOP. Identificar o quão bem um aluno está fazendo atualmente pode dar à equipe do IEP um ponto de referência a partir do estabelecimento das metas dos alunos no plano.
O IEP também delineará os serviços que seu filho precisa para funcionar de maneira ideal na escola. Se o seu filho tem um distúrbio de linguagem, por exemplo, um serviço que ele precisa pode ser algumas sessões de 20 minutos de terapia da fala por semana.
Lembre-se de que a contribuição dos pais é tão importante quanto a contribuição dos membros do corpo docente da escola no IEP. Se houver certos objetivos que você gostaria que o seu filho realizasse ou que você acha que seu filho precisa, não hesite em advogar pelo seu filho. Se você e o corpo docente discordarem, um advogado especializado em educação, um advogado ou outro profissional com especialização em especial pode guiá-lo pelos próximos passos.
Seu filho precisa de um IEP?
Se você acha que seu filho tem alguma dificuldade de aprendizado e precisa de um IEP, converse com o professor do seu filho ou com o administrador da escola sobre sua avaliação. Permita que o corpo docente da escola conheça os problemas ou comportamentos que você observou que o levaram a acreditar que seu filho tem um distúrbio de aprendizado.
A escola é obrigada a investigar suas preocupações. Você pode iniciar o processo consultando primeiro o pediatra do seu filho sobre suas preocupações, mas a escola também precisará estar envolvida.