Professores e pais esperam turmas pequenas. Ambos os grupos vêem turmas pequenas como uma maneira de reduzir a carga de trabalho geral de um professor , permitindo que eles ofereçam mais atenção aos alunos. Isso pode levar você, como pai ou mãe, a ficar preocupado quando descobrir quantos alunos estão na turma do seu filho.
Você pode pensar sobre o quão difícil seria se você tivesse 25 alunos da terceira série ou até 40 alunos do ensino médio lotados em uma sala de aula de cada vez.
Se você está se perguntando por que as escolas teriam tantos alunos por turma, a resposta é dinheiro. Pagar mais professores e manter mais salas de aula pode ser muito caro, e pode não ser o melhor uso do dinheiro que os distritos escolares têm disponível.
Como você pode saber se a turma do seu filho é muito grande?
A pesquisa educacional não identificou pontos de corte de tamanho de classe perfeitos, portanto não há uma recomendação específica que funcione em todos os lugares. Uma revisão de 2011 dos pesquisadores de políticas educacionais Matthew Chingos e Grover Whitehurst explicou vários fatores diferentes que influenciam o sucesso de diferentes classes de tamanho. A análise dos fatores pode ajudá-lo a determinar se o tamanho da turma é apropriado ou não.
Os pesquisadores pareciam considerar as turmas grandes quando tinham mais de 25 alunos do jardim de infância ou da primeira série, trinta alunos da terceira à quinta série e mais de 40 alunos nas séries restantes.
O nível de notas da sala de aula
Jardim de infância e primeira série estão apenas começando em suas educações. Eles estão aprendendo os blocos básicos básicos de leitura, escrita e matemática que o restante de sua educação dependerá para continuar. Além disso, essas crianças pequenas ainda estão aprendendo a se comportar e conviver com outras crianças na escola.
Pesquisas mostram que quando essas classes são limitadas em tamanho a menos de 20 alunos, as crianças realmente aprendem mais durante os primeiros anos, são mais bem-sucedidas durante toda a escola e têm maior probabilidade de frequentar a faculdade.
A experiência e a educação do professor
Esse parece ser o fator mais importante para a eficácia de um professor quando o tamanho das turmas aumenta. Pesquisas mostram que em países com menos requisitos para se tornarem professores, beneficiam-se de turmas menores. Países que têm altos padrões para se qualificar para se tornarem professores descobriram que havia pouco ou nenhum benefício em reduzir o tamanho das turmas.
A conclusão é que reduzir o tamanho das turmas só é realmente eficaz quando um professor tem pouca experiência ou não tem um alto nível de compreensão do ensino. Na maioria dos professores das escolas públicas dos Estados Unidos, pelo menos, têm um diploma de bacharel e terão um semestre de experiência em ensino de sala de aula, antes de poderem ser contratados como professores regulares. Professores que têm mestrado e anos de experiência não podem aproveitar o aumento da carga de trabalho, mas ainda podem ser muito eficazes em aulas com um grande número de alunos. Professores que estão nos estágios iniciais de suas carreiras podem se beneficiar bastante aproveitando qualquer desenvolvimento profissional ou mentoring disponível.
O número e a natureza dos estudantes que tiveram dificuldades em obter sucesso na escola
Estes são os estudantes que estão enfrentando inúmeras situações que dificultam o sucesso na escola. Isso inclui alunos com necessidades únicas de aprendizado que exigem um IEP ou 504. Também inclui alunos de lares de baixa renda onde os pais podem estar ocupados demais tentando ganhar dinheiro para se manter à tona e ter bastante tempo para sustentar a educação de seus filhos . Alunos provenientes de famílias que não alcançaram um alto nível de educação podem se enquadrar nesse grupo.
Pesquisas mostram que as classes com uma alta porcentagem desses alunos em risco se beneficiam quando as turmas são reduzidas.
Há também inúmeros estudos de pesquisa usando outros métodos para ajudar esta ampla variedade de estudantes a se tornarem bem-sucedidos, incluindo programas de tutoria após o horário escolar e aulas de apoio aos pais. Pode ser que fornecer outros caminhos de suporte ofereça maiores benefícios do que reduzir o tamanho da turma. Ainda assim, quanto maior a porcentagem de alunos em risco, mais eficaz o professor pode ser quando o tamanho da turma é reduzido.
O rácio aluno-professor
Se você decidiu fazer alguma pesquisa sobre como as escolas se comparam, você deve ter notado que alguns locais relatam o tamanho da classe, enquanto outros relatam as proporções dos professores. O tamanho da turma é quantos alunos de um determinado grupo de turma. A relação professor aluno define quantos alunos o número de professores e assistentes adultos da turma. Se a turma usar co-professores ou professores, o número de alunos para professores cai rapidamente. Essas turmas já estão se beneficiando de ter mais ajuda disponível para cada aluno.
Se você leu este artigo e ainda está preocupado com o tamanho da turma do seu filho, encontre maneiras de se envolver com a escola do seu filho. Você pode se voluntariar na sala de aula. Você também pode defender os líderes de políticas estaduais e locais para reduzir o tamanho das turmas.
> Fonte
Chingos, M., & Whitehurst, G. ". (2011, 11 de maio). Tamanho da turma: O que a pesquisa diz e o que significa para a política de estado. Retirado em 29 de fevereiro de 2016, de http://www.brookings.edu/ pesquisa / artigos / 2011/05/11-class-size-whitehurst-chingos