Ajude as crianças com necessidades especiais a se prepararem para a inclusão na comunidade

Não é fácil, mas vale a pena o investimento

A inclusão na comunidade significa que pessoas com todos os tipos de deficiência participam de todos os tipos de eventos, atividades e passatempos da comunidade com o apoio de que precisam para ter sucesso. Embora este objetivo possa parecer perfeitamente razoável (afinal, nem todos merecem a oportunidade de fazer parte da comunidade em que vivem?) A realidade é que é muito difícil de alcançar.

Claro, alguns indivíduos com necessidades especiais se saem bem na comunidade em geral. Mas esses indivíduos tendem a ser pessoas com tipos particulares de diferenças. E sua inclusão tende a ser limitada a certos tipos de programas comunitários.

Alguns desafios para a inclusão podem ser superados com algumas dicas e estratégias simples. Outros desafios, no entanto, levam muito mais do que uma solução rápida. Aqui estão alguns dos problemas que as crianças com necessidades especiais enfrentam quando tentam se valorizar, incluindo membros de suas próprias comunidades maiores.

O que é comunidade (e por que é diferente da escola)?

Programas escolares são aulas educacionais fornecidas gratuitamente a todas as crianças americanas. Crianças de 3 a 22 anos têm, por lei, apoio e serviços necessários em suas escolas públicas. Uma criança que tem dificuldade em aprender em uma aula típica pode receber acomodações de vários tipos; alguns, como auxiliares 1: 1, podem custar ao distrito bastante dinheiro.

Os pais estão envolvidos na elaboração de um plano educacional individualizado , que se torna um acordo legal e vinculativo . Se o distrito não seguir o acordo, os pais podem levar o distrito para a mediação, arbitragem ou mesmo para o tribunal.

Comunidade, pelo contrário, é tudo que não é escola. Em qualquer local, pode incluir:

• Instituições religiosas
• Locais e programas recreativos
• Museus, zoológicos e centros da natureza
• Organizações de orientação comunitária, como o Y e os Boys and Girls Clubs
• Sociedades e grupos que vão desde Boy e Girl Scouts e 4-H para grupos de dança folclórica e coros comunitários
• Organizações artísticas e culturais, como teatros, salas de concerto e galerias
• Programas instrucionais, como centros ou estúdios de dança, artes marciais, belas artes, música, linguagem e assim por diante
• Fóruns políticos, reuniões e eventos

Fora da escola, as leis que exigem acomodação tornam-se muito mais frouxas e muito menos individualizadas. Sim, a ADA entra em cena e, sim, a maioria dos locais públicos fornece acessibilidade para cadeiras de rodas e inscrições em braile nas portas dos banheiros. Mas além disso, a acomodação mais ativa é uma questão de escolha, não de exigência.

Por que a inclusão é tão difícil?

Existem várias razões pelas quais a inclusão verdadeira é difícil em um ambiente comunitário. Aqui estão os principais desafios:

1. Dinheiro. A inclusão é cara. Para crianças com dificuldades físicas, a inclusão pode exigir equipamentos especializados e treinamento para a equipe ou voluntários. Para crianças com desafios emocionais, sociais ou intelectuais, a inclusão pode exigir treinamento e suporte 1: 1. Nada disso é barato, mesmo que os voluntários estejam envolvidos em algum nível.

1. Disponibilidade de opções segregadas . Uma criança com necessidades especiais pode não entender as regras do beisebol, por isso ele ataca a bola e depois se afasta. Seria necessário muito esforço de todos para que ele pudesse jogar o jogo corretamente, para que ele pudesse ser incluído em seus pares típicos. Não seria melhor para ele e todas as outras crianças se ele apenas se juntasse à Liga Challenger, onde crianças com necessidades especiais seriam bem-vindas e providas?
2. Preferências dos pais. Embora possa parecer que pais de crianças com necessidades especiais preferem a inclusão a programas ou eventos segregados, como o Dia do Autismo no Zoológico, esse nem sempre é o caso. Muitos pais acham muito estressante levar o filho com necessidades especiais para um evento ou programa típico. E se o seu filho age fora ou tem uma birra? E se não houver lugar para trocar a fralda de uma criança mais velha? Para muitos pais, é mais fácil e mais prazeroso assistir a programas e eventos de necessidades especiais onde eles não serão julgados e onde as necessidades de seus filhos serão atendidas.

1. As necessidades e ansiedades de "todos os outros". É justo que "todos os outros" tenham que, por exemplo, jogar em uma equipe com um colega que não pode chutar ou acertar uma bola tão bem quanto o resto dos jogadores? É aceitável que os membros de uma congregação religiosa tenham que passar por um serviço enquanto uma criança balança para frente e para trás e faz barulho? Muitas vezes é difícil equilibrar as necessidades de uma criança com necessidades especiais com a missão e as necessidades de outros membros da comunidade.

Sua criança está pronta para a inclusão?

A inclusão não é correta para todas as crianças, em todos os ambientes, em todos os pontos do desenvolvimento dessa criança. Como Elaine Hall do Milagre Project (um programa baseado em teatro para crianças com autismo e seus pares típicos) diz: "Se a pessoa com necessidades especiais não está pronta para um ambiente, ele não pertence lá".

Como você sabe se seu filho está realmente pronto para ser incluído em qualquer situação? Aqui está uma pequena lista de verificação.

1. Seu filho está interessado no programa ou evento oferecido? Você, como pai ou mãe, pode achar que o futebol é um ótimo esporte para o seu filho, ou você pode simplesmente querer que ele se envolva em atividades apropriadas à idade. Mas, como diz Hall, "não é sobre o sonho dos pais; é sobre o sonho da criança".
2. Seu filho pode entender ou participar da atividade em um nível significativo? Por exemplo, se o seu filho não conseguir captar o conteúdo de um filme, ele provavelmente não deveria estar no teatro.
3. Seu filho é capaz de seguir instruções verbais ou regras com ou sem apoio que você oferece? Se o seu filho não pode ouvir e seguir as instruções e você não pode ou não está disposto a fornecer apoio para ajudar o seu filho a fazê-lo, então o seu filho provavelmente não está pronto para certas experiências comunitárias. Programas como aulas de natação, aferição e esportes recreativos dependem da capacidade das crianças de entender e responder às instruções.
4. Os comportamentos do seu filho podem perturbar a experiência dos outros no grupo? Alguns locais, como playgrounds, são ótimos equalizadores. As crianças podem ser barulhentas ou quietas, rápidas ou lentas, e todos podem seguir seu próprio ritmo. Mas um comportamento alto, agressivo ou descontrolado pode arruinar a experiência de outros, digamos, de um concerto ou de um serviço religioso.
5. Seu filho tem a energia e o foco para participar do programa ou atividade? Muitos programas destinados a crianças e famílias exigem longos períodos de foco e / ou atividade física e intelectual. Isso pode ser difícil para muitas crianças com necessidades especiais que podem precisar de mais pausas ou experiências mais curtas.

Como preparar seu filho para a inclusão

Seu filho está interessado em participar de uma experiência na comunidade. Ele está disposto a trabalhar com você e outros membros da comunidade para fazer a inclusão funcionar. Ela tem as habilidades e habilidades necessárias para a atividade específica que você tem em mente. Ótimo - esse é o primeiro passo.

Mas enquanto o local ou programa que lhe interessa terá que fazer algum trabalho para se preparar para o seu filho (veja a próxima seção), o ônus é realmente para você, pai ou mãe, preparar o seu filho primeiro. Isso porque, na grande maioria dos casos, é mais importante para você que seu filho seja incluído do que para a organização alcançar seu filho. É fácil para a organização dizer não, e é o seu trabalho tornar ainda mais fácil dizer sim.

Você pode começar incluindo o seu filho em um programa dedicado às necessidades especiais para que ele possa se acostumar a um determinado lugar ou atividade. É importante lembrar, no entanto, que o beisebol "especial" não é nada parecido com o beisebol real, e os dias "especiais" no zoológico têm regras diferentes dos dias comuns no zoológico. Isso significa que seu filho talvez precise desaprender as regras para se encaixar em uma experiência típica. Até agora, é extraordinariamente raro encontrar uma organização que ofereça programas especiais, programas típicos e qualquer tipo de programa de transição para ajudar as crianças a mudar de uma para outra.

Felizmente, existem alguns passos simples que você pode tomar para preparar seu filho para inclusão em muitos tipos diferentes de experiências comunitárias.

1. Comece dividindo a atividade ou experiência em pequenos passos. PRIMEIRO, você chega ao cinema. PRÓXIMO, você compra ingressos. PRÓXIMO, você compra concessões. PRÓXIMO, você encontra seu auditório particular. PRÓXIMO, você escolhe seus assentos. PRÓXIMO, sente-se tranquilamente, desfrute de seus prazeres e assista ao filme.
2. Se for útil para seu filho, crie um gráfico visual que mostre as etapas envolvidas. Idealmente, tire fotos do local em que você está indo, para que seu filho o reconheça quando o vir. Use essas fotos para criar uma história social visual que explique o que vai acontecer e quais são as opções do seu filho. Por exemplo, "Vamos para o posto de concessão. Eu posso escolher pipoca ou boliche para o meu lanche".
3. Considere praticar certas habilidades em casa. Por exemplo, você pode praticar o pedido de um lanche, dar um ingresso a um comprador de bilhetes ou até sentar-se tranquilamente em assentos enquanto assiste a um filme.
4. Organize com o local para visitar antes do tempo. Você pode precisar fazer isso várias vezes, dependendo das necessidades do seu filho. Usando o cinema como um exemplo, você pode precisar limitar sua primeira visita ao saguão, onde pontos turísticos e cheiros podem ser avassaladores e perturbadores. Na sua próxima visita, você pode precisar caminhar até um auditório vazio e escolher um assento. Sua terceira visita pode envolver sentar-se através das prévias e depois sair. O processo pode levar tempo, por isso seja paciente e solidário. A longo prazo, o seu filho terá as habilidades necessárias para desfrutar de uma vida inteira de filmes inéditos!
5. Talvez o mais importante, sempre tenha um Plano B. O que acontece se o teatro estiver sem skittles no Grande Dia? E se alguém se sentar na frente do seu filho para que ela não possa ver? E se a experiência real for demais para o seu filho? Saiba quais são as opções, tenha um plano e compartilhe-o com seu filho e com qualquer outra pessoa que esteja com você. Se necessário, pratique o Plano B antes do tempo.

Obviamente, este processo é lento e demorado. Também pode ser frustrante, especialmente se o seu filho não entender imediatamente ou não puder lidar com os desafios instantaneamente. A chave é manter os olhos no prêmio: um adulto com habilidades para se envolver em uma vida plena e rica!

> Fonte:

> Entrevista com Elaine Hall, fundadora e diretora do The Miracle Project. Outubro de 2017.