A capacidade de reconhecer e produzir palavras que rimam é uma importante habilidade de consciência fonológica. Pesquisas indicam que existe uma correlação entre consciência fonológica e capacidade de leitura . Trabalhar em habilidades de rima é geralmente parte da maioria dos programas de instrução de leitura por esse motivo.
Como os pais podem ajudar seus filhos com habilidades de rima
O que você pode fazer para ajudar a desenvolver as habilidades de rima do seu filho em casa:
- Leia livros rimados para o seu filho. Se possível, tente ter tempo de leitura pelo menos uma vez por dia. Como sempre, o tempo de leitura deve ser um momento divertido e agradável para ambos, e isso ajuda a transformar a atividade de leitura em parte de uma rotina. Ler antes de dormir é uma boa maneira de introduzir a atividade no dia do seu filho.
- Ensine suas rimas infantis. Livros de rima de berçário são uma excelente maneira de começar a ensinar ao seu filho essa habilidade precoce de consciência fonológica .
- As crianças pequenas adoram a repetição. Eles gostam de ler os mesmos livros repetidas vezes. Essa repetição é importante no processo de aprendizagem das crianças e deve ser incentivada. Então, quando seu filho pega os mesmos livros ou pede para você “ler de novo”, tenha certeza de que ouvir os materiais, de novo e de novo, é bom para ele.
- Depois de ler uma rima várias vezes, deixe de fora a palavra que rima e pare com expectativa. Pergunte ao seu filho que palavra vem a seguir. Aguarde alguns segundos por uma resposta. Se o seu filho responder corretamente, reforce-a dizendo: “está certo. Veja, _______ rima com ________. ”Se ela não disser a palavra, diga para ela, e peça a ela para dizer de volta para você. Diga: "veja, ______ rima com _______". Torne este processo lúdico e agradável. Eventualmente, seu filho começará a antecipar as palavras que rimam e as preencherá.
- Uma vez que seu filho seja capaz de prever regularmente as palavras que rimam em seus livros de rima favoritos, comece a jogar jogos de rima com ela, onde você e ela pensam em palavras que rimam. Por exemplo, peça a ela que pense em uma palavra que rime com uma palavra que você diz. Comece com as palavras que ela já conhece de seus livros rimados (sem realmente usar o livro durante esta atividade). Por exemplo, se você está lendo O gato no chapéu, peça a ela uma palavra que rime com “gato”.
- Depois que seu filho for capaz de identificar e dizer palavras rimas de seus livros sem usar os livros, é hora de começar a introduzir novas palavras para ela rimar criando novas rimas. Diga a ela que você vai dizer uma palavra, e que você gostaria de pensar em palavras que rimam ou soam da mesma forma. Diga a palavra "gato". Seu filho provavelmente dirá "chapéu". Em seguida, peça outra palavra que soe como "gato". Espere por uma resposta. Se seu filho oferece uma palavra correta, diga “está certo. ______ rima com gato e chapéu. Se ela não responder ou der outra palavra que não rime, dê um exemplo de uma palavra correta, como “morcego”. Novamente, mantenha-a divertida e agradável. Se o seu filho tiver dificuldades com esta tarefa, interrompa e trabalhe mais na construção de vocabulário com flashcards de vocabulário visual. Depois que o vocabulário de seu filho crescer, você poderá voltar para a atividade de rimas.
- Leia livros infantis de poemas juntos. Depois de ler um poema várias vezes, repita algumas das atividades acima.
É importante lembrar que a rima é uma habilidade de desenvolvimento que surgirá com o tempo. Seja paciente com seu filho enquanto ele aprende essa habilidade. Se ele tiver dificuldades persistentes com rimas ou outras habilidades de consciência fonêmica, considere ter sua audição rastreada.
Você também pode marcar uma consulta com o professor de seu filho para compartilhar suas preocupações e perguntar se o professor também notou problemas semelhantes na escola. O professor pode ajudá-lo a determinar se é uma boa idéia continuar com atividades de rima ou se o tempo de leitura seria melhor gasto na construção de uma habilidade diferente. Seu professor também pode observar seu filho e determinar se ele precisa de ajuda extra nessa área.