Como é provável que seu filho reaja a coisas ou se aproxime de situações? É mais provável que ele seja cauteloso e tímido ou corajoso e destemido? Será que ele não gosta de situações barulhentas e estimulantes, como a festa de aniversário de uma criança ou ele é alguém que gosta de mergulhar direto na ação?
Temperamento é definido como os componentes de nossas personalidades, como ser extrovertido ou tímido, com o qual nascemos.
Cada criança nasce com sua própria maneira individual de reagir ou lidar com o mundo ao seu redor que é inato, em vez de aprendido ou algo que ele escolhe. E, por sua vez, o temperamento de uma criança influencia como ele experimenta situações (por exemplo, uma criança que é tímida e não gosta de barulho, excitação e novas situações terá uma experiência muito diferente na festa de aniversário de uma criança do que uma criança que entra e começa jogar e se envolver com as outras crianças).
Traços Comuns de Temperamento Infantil
Aqui estão 9 características típicas de temperamento infantil identificadas pelos médicos Alexander Thomas, Stella Chess e Herbert G. Birch.
Nível de atividade: O nível de atividade física de uma criança - movimento, corrida, salto e assim por diante - comparado a períodos inativos quando ela ainda está sentada em atividade.
- Alto nível de atividade: Crianças com alto nível de atividade tendem a se contorcer e incomodar e não gostam de ficar sentadas.
- Baixo nível de atividade: Crianças com baixo nível de atividade preferem atividades calmas e tranquilas.
Ritmicidade: A regularidade de atividades como comer, dormir e vigília.
- Alta ritmicidade: As crianças exibem padrões regulares e previsíveis de alimentação e sono.
- Baixa ritmicidade: as crianças exibem hábitos alimentares irregulares e padrões de sono.
Distração: O grau em que estímulos externos (sons, visões, etc.) podem afetar a concentração e o comportamento de uma criança.
- Alta distração: As crianças são facilmente distraídas por ruídos e coisas que veem; tem dificuldade em se concentrar; muito distraído por qualquer pequeno desconforto, como estar com fome.
- Baixa distração: as crianças são capazes de se concentrar em uma atividade sem serem facilmente distraídas; não incomodado por pequenos desconfortos.
Abordagem / Retirada: A resposta a uma nova pessoa ou objeto, como novos brinquedos, novos alimentos, etc.
- Alta acessibilidade: essas crianças recebem com entusiasmo e abordam novas situações e pessoas.
- Baixa acessibilidade: essas crianças não gostam de pessoas, lugares e coisas novas e desconhecidas.
Adaptabilidade: como uma criança responde a mudanças em seu ambiente.
- Alta adaptabilidade: as crianças lidam bem com as transições e adaptam-se rapidamente às mudanças de uma situação.
- Baixa adaptabilidade: as crianças precisam de mais tempo para lidar com as transições e podem chorar e se apegar à mãe, ao pai ou ao cuidador quando se deparam com uma nova situação.
Período de atenção e persistência: a quantidade de tempo que uma criança dedica a uma atividade e como as distrações afetam sua atenção a essa atividade.
- Alta atenção e persistência: Essas crianças não ficam facilmente desanimadas ou frustradas mesmo quando há obstáculos; eles continuam tentando.
- Pouca atenção e persistência: essas crianças desistem quando enfrentam um obstáculo e ficam facilmente frustradas.
Intensidade de reação: A quantidade de energia que uma criança gasta em uma reação positiva e negativa.
- Alta intensidade de reação: Crianças com reações de alta intensidade tendem a ter reações muito fortes - positivas e negativas - às coisas.
- Intensidade de reação baixa: Crianças com reações de baixa intensidade tendem a ter reações silenciosas e menos emocionais.
Limiar de responsividade: Quanta estimulação é necessária para uma criança responder; sensibilidade de uma criança a estímulos como som, luz e texturas.
Alta capacidade de resposta: Essas crianças tendem a ser altamente sensíveis a sons, gostos, cheiros, toques e assim por diante; Eles tendem a ser comedores exigentes e podem ser o tipo de crianças que se recusam a usar qualquer coisa que achem que seja "arranhada", mesmo que a maioria das pessoas não sinta o tecido como arranhado.
Limite de baixa responsividade: Essas crianças não são sensíveis a mudanças nas texturas, pontos turísticos e cheiros, e estarão abertas a experimentar novos alimentos; eles não são sensíveis a novos ambientes e podem adormecer facilmente em qualquer lugar.
Humor: Nível de comportamento amigável, agradável e feliz comparado ao comportamento hostil, negativo e desagradável.
Humor positivo: Crianças que têm humor positivo tendem a ser geralmente alegres, agradáveis e amigáveis.
Humor negativo: Crianças que têm um humor que se volta para o negativo tendem a ser mal-humoradas, hostis e mais propensas a chorar.
Como os pais podem trabalhar com traços de temperamento infantil
Para melhor apoiar seu filho e trabalhar com seu temperamento, tente o seguinte.
- Não tente forçar seu filho a ser algo que ele não é. Se seu filho está agarrado à sua perna no início da escola ou na festa de aniversário de um colega, não tente empurrá-lo para ser como as outras crianças que estão acenando para os pais. Provavelmente não funcionará, você pode se sentir frustrado e seu filho se sentirá culpado.
- Encoraje - e encoraje novamente. Não desista de tentar que seu filho experimente algo que vai contra a sua natureza, se você sentir que seria bom para ele (como tentar novos alimentos ou se juntar a crianças em uma festa).
- Não se envolva em comparações. Tente não dizer ao seu filho coisas como: "Seu irmão não faz isso" ou "Seu amigo não é assim". As crianças são pessoas com diferentes temperamentos, preferências e reações. Nosso trabalho é ser pai da criança, não fazer todos os filhos iguais.
- Coloque o giro positivo. Na vida, faz uma diferença tão grande como nos aproximamos das coisas. Assim como o seu filho se aproxima e reage a situações, faz diferença em como ela experimenta algo, a maneira como você vê seu filho pode afetar suas reações. Se você tem um filho que tende a ter um colapso se as coisas não saírem como ela queria, trabalhe com ela para ajudá-la a expressar seus sentimentos de uma maneira mais calma e respeitosa, sem lágrimas nem birras. Mas não a faça se sentir como se ela não devesse se expressar ou ser menos confiante sobre o que ela quer. Pense em seu filho e descreva seu filho para os outros como alguém que tem muita certeza sobre o que quer e gosta e não tem medo de expressar suas opiniões.
- Pense em como sua própria personalidade ou experiência está colorindo sua reação ao seu filho. Se seu filho é tímido e você se irrita, pense no que pode estar fazendo com que você se sinta assim. É porque você era uma criança tímida e odeia a ideia de seu filho seguir seus passos? Ou você sempre foi ousado, extrovertido e destemido e, assim, se sente frustrado por seu filho ser tão diferente do que era quando criança? Pense um pouco sobre o que está por trás de suas reações e tente se lembrar de que seu filho é um indivíduo com temperamento e características próprias, e não uma cópia de você.
- Tente lembrar como isso é temporário. Você pode estar preocupado que seu filho sempre seja assim (que ele pule nas coisas sem olhar ou o contrário - que ele nunca solte sua perna); mas o fato é que as crianças crescem e mudam. Com o seu apoio, amor, encorajamento e gentil cutucada (mas não críticas), o seu filho pode muito mais ir ao meio do caminho em muitas coisas e encontrar equilíbrio à medida que cresce.