Os perigos de colocar muita pressão nas crianças

É saudável querer trazer o melhor do seu filho. Mas às vezes, os pais colocam as crianças sob tanta pressão para um bom desempenho que seus filhos sofrem sérias conseqüências.

Os pais diferem em suas opiniões sobre a quantidade de pressão que as crianças precisam. De fato, uma pesquisa de 2013 do Centro de Pesquisas Pew descobriu que 64% dos americanos dizem que os pais não estão colocando pressão suficiente sobre as crianças para que se saiam bem na escola.

Quando as crianças não recebem pressão suficiente dos pais, elas podem ser menos propensas a ter o melhor desempenho.

Outros adultos insistem que as crianças estão sendo pressionadas demais. Eles expressam preocupações de que as crianças não podem mais ser crianças porque elas são constantemente pressionadas a ter um bom desempenho para entrar nas escolas de maior prestígio ou obter as melhores bolsas de estudo.

Claro, a escola não é o único lugar onde os pais pressionam as crianças. Alguns pais pressionam as crianças para que tenham um bom desempenho nos esportes, na música, no teatro ou em um grande número de outras atividades. Os pais de alta pressão podem insistir que as crianças pratiquem constantemente e tenham bom desempenho nas competições.

Embora altas expectativas possam ser saudáveis , colocar pressão constante sobre as crianças pode ser prejudicial. Quando as crianças sentem que cada lição de casa vai fazer ou quebrar seu futuro ou que cada jogo de futebol pode determinar se eles recebem uma bolsa de estudos, essa pressão terá consequências negativas.

Como colocar muita pressão nas crianças é prejudicá-las

Aqui estão apenas alguns dos perigos que as crianças podem sentir quando os pais as colocam sob enorme pressão:

  1. Taxas mais altas de doença mental. As crianças que se sentem sob pressão constante podem sentir ansiedade constante. Altas quantidades de estresse também podem colocar as crianças em maior risco de desenvolver depressão ou outros problemas de saúde mental.
  1. Maior risco de suicídio. Estudos descobriram uma ligação entre ideação suicida e pressão parental. Aproximadamente um em cada cinco dos alunos avaliados havia contemplado o suicídio devido à enorme pressão dos pais para produzir notas excepcionais.
  2. Problemas de auto-estima. Empurrando as crianças para o excel pode prejudicar sua auto-estima . O estresse constante a ser executado interfere na formação da identidade das crianças e faz com que elas sintam que não são boas o suficiente.
  3. Privação de sono. As crianças que sentem uma pressão constante para se sair bem na escola podem ficar acordadas até tarde estudando e, como resultado, podem ter dificuldades para dormir o suficiente.
  4. Maior risco de ferimentos. Atletas que sentem muita pressão podem continuar a participar dos esportes, apesar dos ferimentos. Ignorar a dor ou retornar a um esporte antes de uma lesão ser curada pode levar a danos permanentes.
  5. Maior probabilidade de trapaça. Quando o foco está na conquista - em vez de aprender - as crianças são mais propensas a trapacear. Quer se trate de uma criança pequena tendo um vislumbre da resposta do seu vizinho em um teste, ou um estudante universitário pagando alguém para escrever um trabalho de conclusão de curso, a trapaça é comum entre as crianças que se sentem pressionadas para um bom desempenho.
  6. Recusando-se a participar. Quando as crianças sentem que o objetivo é sempre "ser o melhor", elas não costumam participar quando não estão propensas a brilhar. Uma criança que não é o corredor mais rápido pode parar de jogar futebol e uma criança que não é a melhor cantora do grupo pode deixar o coro. Infelizmente, isso significa que as crianças não aproveitam as oportunidades para aprimorar suas habilidades.

> Fontes

> Pressões Parentais e Pensamentos Suicidas. Diário Médico do Consumidor . 2003; (85): 18.

> Rogers MA, Theule J, Ryan BA, Adams GR, Envolvimento Parental Keating L. e Obtenção da Escola Infantil: Evidências para Processos de Mediação. Revista Canadense de Psicologia Escolar . 2009; 24 (1): 34-57.