Por que algumas crianças sofrem de baixa auto-estima
As crianças pequenas tendem a ter medidas relativamente altas de auto-estima, mas com o início dos anos, a baixa auto-estima pode se tornar um problema maior. Há várias razões inter-relacionadas pelas quais a baixa auto-estima começa a aparecer durante a pré-adolescência.
Baixa auto-estima das comparações com os outros
Em algum lugar entre seis e 11 anos de idade, as crianças começam a se comparar ativamente com seus pares.
Esta recente comparação social ocorre por razões cognitivas e sociais. O psicólogo Erik Erikson acreditava que a auto-comparação define o cenário para a maior luta enfrentada por crianças dessa idade. Seu principal conflito, ele acreditava, centra-se no desenvolvimento de um senso de indústria, ou um sentimento de competência, evitando um sentimento de inferioridade.
Baixa auto-estima devido ao sentimento incompetente
Como Erikson observou, algumas crianças percebem que seus esforços não são tão bons quanto os de seus pares e começam a se sentir inferiores. Notavelmente, porém, sentir-se incompetente não leva à baixa auto-estima universalmente. Se o mau desempenho de uma criança ocorre em um domínio que ele não valoriza, como o atletismo, é improvável que sua auto-estima seja afetada. Se, no entanto, ele é incompetente em uma área que ele considera importante, como acadêmicos , ele corre o risco de desenvolver baixa auto-estima.
Aumento da pressão de desempenho pode desencadear baixa auto-estima
A pressão de desempenho também aumenta durante os primeiros anos.
Durante a primeira infância, os pais e professores tendem a elogiar qualquer esforço, grande ou pequeno, ruim ou excelente. À medida que a adolescência se aproxima, no entanto, os adultos esperam mais dos filhos; O esforço ainda é importante, mas o desempenho começa a importar ainda mais. Como resultado, as pré-adolescentes não apenas fazem suas próprias comparações entre si e seus colegas, mas também testemunham os adultos fazendo essas mesmas comparações.
Baixa auto-estima da desaprovação percebida de outros
À medida que as expectativas de desempenho de pais e professores aumentam, as crianças começam a perceber a decepção desses adultos. Se a auto-estima da criança é afetada depende de quais adultos estão desaprovando seus esforços. Se a desaprovação vem de alguém que a criança não gosta - digamos, um professor não respeitado - é improvável que a criança leve o julgamento ao coração e a auto-estima permanecerá elevada. Se, no entanto, a criança acredita que um pai amado ou um técnico de confiança está desapontado com ela, baixa auto-estima pode resultar. É claro, então, que os pais podem desempenhar um papel fundamental em ajudar as crianças a manter uma auto-estima saudável .
Fontes:
Harter, Susan. Perspectivas de Diferença de Desenvolvimento e Individual na Auto-Estima. Em Handbook of Personality Development, de Mroczek and Little (Eds.), Páginas 311-334. 2006. Mahwah, NJ: Erlbaum.
McAdams, Dan e Olson, Bradley. Desenvolvimento de Personalidade: Continuidade e Mudança no Curso de Vida. Revisão Anual da Psicologia. 2010. 61: 517-542.