Entendendo os comentários do cartão de relatório
Os comentários do boletim informativo percorreram um longo caminho desde os dias em que todos os pais foram informados de que Johnny não estava trabalhando para o seu potencial ou que Jane precisava se esforçar mais. Os professores de hoje trabalham duro para garantir que os comentários do boletim escolar sejam descrições educadas, mas precisas, do desempenho e da personalidade de uma criança.
Idealmente, o professor de seu filho dirá exatamente o que ele quer dizer, mas polidez às vezes mascara o verdadeiro significado, tornando mais difícil saber o que significam esses comentários.
Aqui estão algumas frases comumente usadas decodificadas.
O que esses comentários de cartão de relatório realmente significam
Comentário: os hábitos de trabalho de _______ estão melhorando.
Tradução: Enquanto seu filho está se saindo melhor seguindo as instruções e concluindo seu trabalho, ele pode ter tido um começo difícil em termos de organizar seu tempo de trabalho ou ser uma distração para outras crianças. O professor está vendo melhorias, mas acha que seu filho ainda tem um caminho a percorrer antes de trabalhar no padrão da sala de aula.
Comentário: Tem muito a oferecer nas discussões em aula e está ansioso para compartilhar seu conhecimento com o restante do grupo.
Tradução: Seu filho está ansioso para aprender sobre novos tópicos e um participante ativo em sua educação. No entanto, sua ânsia pode estar atrapalhando sua conversa, esperando para ser chamada ou lembrando-se de levantar a mão.
Comentário: Está ansioso para concluir tarefas de maneira oportuna, às vezes com o custo de precisão.
Tradução: Seu filho conclui seu trabalho rapidamente, o que, embora nem sempre seja um problema, pode estar causando erros descuidados. Ele precisa diminuir a velocidade e checar seu trabalho.
Comentário: Faz bem quando ele / ela se concentra em uma determinada tarefa .
Tradução: Esta é uma variação do comentário estereotipado "tem potencial", o que significa que seu filho é muito capaz e tem um bom desempenho, mas parece estar tendo problemas para se concentrar em seu trabalho.
(Esse comentário pode exigir um pouco de acompanhamento de sua parte. Você pode perguntar ao professor se isso está limitado a assuntos específicos ou se seu filho está exibindo uma falta geral de foco que requer mais avaliação .)
Comentário: Está se tornando mais confiante em suas habilidades.
Tradução: Seu filho está começando a participar mais e se sente bem com seus hábitos de trabalho. Se seu filho é particularmente tímido, isso também pode significar que ele está começando a chegar socialmente.
Comentário: Com incentivo, _________ interage bem com outros alunos.
Tradução: seu filho hesita em iniciar interações com outras crianças ou está interagindo de maneira inadequada. A boa notícia é que o professor não vê isso como uma questão opressiva, pois, com alguma orientação ou redirecionamento de um adulto, seu filho ainda está brincando com outras crianças.
Comentário: é um líder social.
Tradução: Seu filho é muito popular com outros estudantes e tende a estar bem no centro das coisas. Este comentário também pode significar que seu filho é um pouco mandão e gosta de ter outros filhos seguindo sua liderança.
Comentário: Tem dificuldade em fazer a transição de atividades externas.
Tradução: Quando os alunos voltam do recreio, almoço ou especiais (como Música ou Arte), seu filho está tendo problemas para se estabelecer e voltar à rotina da sala de aula.
Comentário: Parece estar tendo dificuldades em se ajustar às regras e rotinas da sala de aula.
Tradução: Este comentário é bastante simples, mas requer acompanhamento de sua parte. Seu filho não está seguindo as regras e rotinas como os outros alunos, mas você precisa descobrir se isso significa que ela está sendo desafiadora ou está tendo dificuldades relacionadas à aprendizagem .
Comentário: Poderia se beneficiar do seu apoio ao aprender / praticar ___________.
Tradução: Seu filho pode não estar completando o dever de casa, praticando suas palavras ortográficas ou lendo o suficiente fora da escola. Ele não está tendo problemas suficientes para justificar qualquer intervenção na escola , mas precisa passar algum tempo estudando em casa.