Um momento para explorar, criar e se divertir sem direção
O jogo não estruturado é uma categoria de jogo (em oposição a um tipo de jogo ) em que as crianças se envolvem em brincadeiras abertas que não têm objetivo específico de aprendizagem. Ao contrário do jogo estruturado, o jogo não estruturado não é conduzido pelo instrutor, portanto, pais, professores e outros adultos não dão instruções. Também não tem uma estratégia específica por trás disso.
O jogo desestruturado é muitas vezes informalmente referido como simplesmente "deixar as crianças por crianças" ou "apenas brincar". Às vezes, você também pode ouvi-lo chamado "jogo livre" ou auto-play ".
Peça para crianças
Em vez de ter um propósito, a brincadeira e as atividades são conduzidas por crianças, muitas vezes levando a brincadeiras criativas e improvisadas. O jogo não estruturado não significa necessariamente que uma criança brinque sozinha. Parceiros de brincadeiras na forma de colegas, irmãos e até mesmo pais podem definitivamente participar de brincadeiras não estruturadas com uma criança em idade pré-escolar.
A principal diferença é a intenção final. Por exemplo:
- Construir uma cidade de forma livre com blocos é um jogo não estruturado. Seguir as instruções para montar um kit de Lego é um jogo estruturado.
- Cantar músicas bobas em voz alta é um jogo não estruturado. Cantando músicas bobas em voz alta sobre os dias da semana é um jogo estruturado.
Em ambos os casos, nenhum é mais importante que o outro. Ambos são necessários e ambos satisfazem as necessidades básicas no desenvolvimento da primeira infância.
A importância do jogo não estruturado
A brincadeira desestruturada é importante para uma criança, porque lhes dá uma sensação de liberdade e controle.
Também permite que eles aprendam sobre si mesmos, o que gostam e o que não gostam e até cometer erros sem sentir qualquer pressão ou falha.
Muitos especialistas acham que a brincadeira desestruturada é uma parte necessária da infância. É recomendado pela Sociedade de Educadores de Saúde e Física (Shape America) que os pré-escolares se envolvam em alguma forma de brincadeira desestruturada por pelo menos uma hora por dia.
Várias horas é ainda melhor.
Obtendo o máximo do jogo não estruturado
Para ajudar as crianças a aproveitarem ao máximo o tempo de jogo não estruturado, certifique-se de ter muitos materiais à mão - brinquedos adequados à idade, um espaço grande o suficiente e muito tempo. Você também pode usar itens não tradicionais para incentivar uma criança em idade pré-escolar a se envolver em brincadeiras não estruturadas:
- Bambolês: Enquanto a maioria dos pré-escolares não é fisicamente capaz de fazer bambolês corretamente, eles certamente podem se divertir com um deles.
- Malabarismo: Mais uma vez, eles provavelmente não usarão os lenços como planejado, mas um pequeno criará muitos usos criativos.
- Caixas de papelão
- Rolos de papel toalha
- Giz de calçada
- Blocos
- Balde de água e uma esponja
- Varas e pedras
- Botões: Tenha cuidado com os riscos de asfixia .
Deixe esses itens e itens semelhantes para o seu filho e você ficará surpreso com a criatividade que o seu pequeno se envolve.
É importante notar que o jogo não estruturado não é o mesmo que o jogo não supervisionado. Os pré-escolares devem estar sempre sob a supervisão direta de um pai, professor ou outro adulto de confiança.
Uma palavra de Verywell
O jogo não estruturado é apenas uma das muitas atividades físicas para pré-escolares . Ele deixa seu pequeno explorar sua imaginação e as coisas ao seu redor.
Em uma época em que muitos de nós lidam com agendas lotadas, é bom lembrar da importância de um pouco de tempo livre. Você pode até participar da diversão. Pode ser bom para você também.
> Fonte:
> Sociedade de Saúde e Educadores Físicos. Início ativo: uma declaração de diretrizes de atividade física para crianças desde o nascimento até a idade 5. 2ª ed. Forma América. 2009