Alunos linguísticos verbais adoram a linguagem
O estilo de aprendizagem lingüístico-verbal, ou inteligência, é um dos oito tipos de estilos de aprendizagem definidos na teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner. A teoria de Gardner, desenvolvida durante a década de 1960, ajuda professores, treinadores e empregadores a ajustar seus estilos de ensino de acordo com as necessidades de diferentes alunos.
O estilo de aprendizagem lingüístico-verbal refere-se à capacidade da pessoa de raciocinar, resolver problemas e aprender usando a linguagem.
Como grande parte do currículo escolar é ensinado verbalmente, os aprendizes linguísticos e verbais tendem a se sair bem na escola. Eles também podem se destacar em ambientes universitários típicos. É importante ter em mente, no entanto, que a habilidade linguístico-verbal não é sinônimo de inteligência.
Características dos Estilos de Aprendizagem Verbal-Linguística
Pessoas com talento linguístico verbal florescem em atividades escolares, como ler e escrever. Eles se expressam bem e geralmente são bons ouvintes com uma memória bem desenvolvida para o material que leram e para lembrar de informações faladas. A linguagem fascina as pessoas com estilos de aprendizagem linguístico-verbais e gosta de aprender novas palavras e explorar formas de usar a linguagem de forma criativa, como na poesia. Podem gostar de aprender novas línguas, memorizar trava-línguas, jogar jogos de palavras e ler.
Alunos linguísticos verbais geralmente são bons em testes que se baseiam na capacidade de responder com rapidez e precisão às instruções escritas ou faladas.
Isso torna mais fácil para esses alunos "ace" exames padronizados, testes de QI e questionários. É importante lembrar, no entanto, que os testes baseados em linguagem medem apenas uma forma de inteligência.
Como as pessoas com estilo linguístico de aprendizagem verbal aprendem melhor?
As pessoas com estilos de aprendizagem linguístico-verbais aprendem melhor quando ensinadas usando materiais falados ou escritos.
Eles preferem atividades baseadas no raciocínio de linguagem em vez de informações visuais abstratas. Problemas de matemática são mais atraentes para os aprendizes linguísticos do que para resolver equações. Eles geralmente gostam de projetos escritos, aulas de fala e teatro, debates, aulas de idiomas e jornalismo.
Os aprendizes linguísticos verbais podem ter mais dificuldade com coordenação olho-mão ou tarefas visuais-espaciais. Eles também podem achar difícil interpretar uma apresentação visual da informação. Por exemplo, pode ser mais difícil para os aprendizes linguístico-lingüísticos ler um gráfico, interpretar um gráfico ou entender um "mapa mental".
Como Reconhecer um Aluno Verbal-Linguístico
Aprendizes lingüísticos-verbais apreciam a linguagem e, portanto, gostam de jogos que envolvem jogos de palavras. eles são frequentemente atraídos por trocadilhos, piadas baseadas em linguagem e jogos como Boggle ou Scrabble. Eles tendem a ser leitores vorazes e, em muitos casos, escritores prolíficos. Alguns aprendizes linguístico-lingüísticos podem ficar tão intrigados com o uso adequado da linguagem que podem corrigir os erros gramaticais dos outros ou apontar o uso indevido de palavras ou linguagem. Alguns aprendizes linguístico-lingüísticos acham fácil aprender outras línguas, embora possam não ser capazes de explicar completamente as regras gramaticais.
Escolhas de carreira de estilo de aprendizagem verbal-lingüístico
Os estudantes de estilo de aprendizagem lingüístico-verbal com altos níveis de inteligência verbal frequentemente buscam carreiras como ensino de inglês, artes da linguagem, dramatização e debate em instituições de ensino médio ou pós-secundário. Eles freqüentemente escolhem carreiras como escritor profissional, correspondente de notícias, poeta, escritor criativo, advogado, publicitário, agente de publicidade, psicólogo, patologista da fala e posições editoriais.