Razões por trás da alta taxa de bullying relacional
O bullying relacional se torna altamente prevalente durante os primeiros anos do ensino médio, porque os pré-adolescentes têm fortes habilidades sociais, mas ainda são emocionalmente imaturos. A combinação cria o terreno ideal para muitas formas de agressão social. Deixados sem controle, adquirindo habilidades de resolução de conflitos e estratégias para diminuir as situações, os jovens são deixados a experimentar o comportamento de intimidação muito mais do que deveriam.
Bullying e Agressão no Ensino Médio
O bullying relacional é uma forma sutil de agressão . Como tal, os valentões relacionais eficazes devem ter uma compreensão complexa da dinâmica social. Em comparação com o desenvolvimento anterior, as pré-adolescentes são mais capazes de ler dicas sociais e negociar relacionamentos interpessoais complicados. Essas habilidades preparam o palco para que a agressão relacional floresça.
Aprendendo e puxando gatilhos em bullying
Além disso, um valentão relacional deve saber como fazer com que outra pessoa sinta dor. Esse conhecimento requer habilidades cognitivas e sociais avançadas, incluindo a capacidade de ter as perspectivas dos outros e de ter empatia. Os pré-adolescentes ganharam recentemente ambas as habilidades, o que é outra razão pela qual o bullying relacional no ensino médio é comum. Os alunos do ensino médio são mais capazes de entender os gatilhos emocionais e têm as palavras para conectar os pontos. Quando o tempo estiver maduro, as pré-adolescentes podem testar sua perspicácia em um participante não disposto.
Bullying no ensino médio e o lado suave dos pré-adolescentes
Você pode ter ouvido o termo "ferir as pessoas, ferir as pessoas". Os pré-adolescentes são altamente sensíveis e francamente egoístas. Tanto é assim que eles projetam seus sentimentos nos outros, enquanto os colegas fazem o mesmo. Isso causa uma superestimação do quanto seus colegas querem prejudicá-los.
Sem a devida comunicação sobre os dois lados da questão, que causam sentimentos feridos e sensibilidade, pode ser difícil de encontrar. Os pré-adolescentes podem, portanto, atacar preventivamente, mesmo que nenhum dano tenha acontecido se não tivessem agido e apenas falado sobre como se sentiam. As meninas, em particular, parecem usar o ostracismo , uma forma de agressão relacional, quando pensam que alguém pode estar planejando rejeitá-las .
Bullying no Ensino Fundamental e Desenvolvimento Social
Tudo somado, o desenvolvimento social das prévias é bastante avançado. Embora esses desenvolvimentos sociais lhes permitam fazer muitas coisas positivas, como formar amizades duradouras e atuar como líderes, também lhes permite manipular efetivamente seus pares. À medida que sua regulação emocional se desenvolve mais, a agressão relacional se torna menos comum porque eles aprendem a controlar seu comportamento prejudicial . Ao observar as interações da sua interpolação, observe como elas reagem à agressão relacional. Transforme essas situações em momentos ensináveis que os ajudarão a lidar melhor com situações ao longo do tempo.
Fonte:
Leadbeater, Bonnie. Podemos ver isso? Podemos pará-lo? Lições aprendidas de colaborações de pesquisa entre universidade e comunidade sobre agressão relacional. 2010. Revisão de Psicologia Escolar; 39, 4: 588-593.