Quando a maioria das pessoas pensa sobre o valentão estereotipado, muitas vezes imaginam um solitário que ataca por causa da baixa autoestima. Ou talvez eles imaginem um garoto grande e malvado que usa força física, faz ameaças ou chama nomes de pessoas para conseguir o que quer. Embora essas descrições sejam precisas, elas pintam um quadro incompleto do típico valentão da escola secundária.
De fato, pesquisas mostram que as crianças mais populares e influentes também intimidam outras pessoas.
Durante os primeiros anos da adolescência, o bullying é uma forma de poder social. Crianças no ensino médio intimidam outras pessoas para proteger sua imagem e melhorar seu status social. Como resultado, eles geralmente tiram proveito de colegas que são mais vulneráveis socialmente para se sentirem aceitos.
Tendências no ensino médio e precoce adolescente Bullying
Embora o bullying possa começar já na pré-escola, quando as crianças chegam ao ensino médio, muitas vezes ele se torna uma parte aceita da escola. Na verdade, o bullying aumenta em torno do quinto e sexto ano e continua piorando até o nono ano.
O bullying ocorre com mais frequência no ensino médio e nos primeiros anos da adolescência porque as crianças estão em transição de criança para adolescente. Eles têm um forte desejo de serem aceitos, fazer amigos e fazer parte de um grupo. Como resultado, eles experimentam a pressão dos colegas e querem parecer e agir como seus colegas.
Esse desejo de aceitação leva ao bullying porque as crianças estão intensamente conscientes do que é preciso para se encaixar. Como resultado, eles identificam facilmente outras pessoas que não se encaixam na norma aceita e se concentram nisso. As crianças tendem a intimidar os outros que olham, agem, falam ou se vestem de maneira diferente .
O bullying também é uma maneira de se encaixar em uma panelinha ou na platéia legal.
As crianças que não são populares ou não têm um status social elevado podem intimidar os outros como uma maneira de ganhar poder e aceitação social. Eles também podem intimidar os outros para combater o assédio moral que é direcionado a eles.
Como resultado, estima-se que cerca de 30% das crianças entre os seis e os 10 anos nos Estados Unidos sofrem de bullying, seja como vítima, agressora ou ambas. Ainda assim, esse número pode não refletir o quadro completo. Pesquisadores descobriram que cerca de metade de todos os incidentes de bullying não são relatados.
Efeitos
As vítimas do bullying geralmente sofrem academicamente. Suas notas podem cair e podem faltar à escola com problemas de saúde como dores de cabeça, dores de barriga e dificuldade para dormir. Quando o bullying ocorre por um longo período de tempo, isso leva a baixa auto-estima, ansiedade, depressão, solidão e até mesmo pensamentos suicidas. Além disso, os problemas de depressão e autoestima causados pelo bullying podem durar até a idade adulta.
Enquanto isso, as crianças que testemunham o bullying lutam contra a ansiedade e podem temer que se tornem o próximo alvo. Eles também se sentem culpados por não entrar e ajudar a pessoa que está sendo intimidada. Como resultado, esses sentimentos os distraem do trabalho escolar e levam a um mau desempenho acadêmico.
Até os valentões são afetados.
Eles são mais propensos a exibir comportamento anti-social e violência mais tarde na vida. Eles também são propensos ao abuso de álcool e drogas. E a pesquisa mostra que os valentões são mais propensos a cometer atos criminosos. De fato, a pesquisa mostra que os agressores têm quatro vezes mais probabilidade de ser condenados por crimes aos 24 anos. E, 60% dos agressores terão pelo menos uma condenação criminal durante a vida.
Soluções
Quando se trata de lidar com o bullying no ensino médio, pais e professores devem pensar a longo prazo. Soluções de curto prazo, como punição, resolução de conflitos e aconselhamento, não resolverão o problema.
Em vez disso, os educadores devem fomentar um clima escolar que desencoraje o bullying. Eles também precisam fornecer aos alunos uma variedade de maneiras de denunciar o bullying. Programas abrangentes de prevenção do bullying são o melhor lugar para começar.
Quando o bullying ocorre, os administradores escolares precisam responder com rapidez, consistência e firmeza. A idéia é impedir o assédio moral por ter conseqüências íngremes para o comportamento. Os estudantes continuarão a intimidar os outros se nada significativo acontecer. Além disso, o assédio moral aumenta com o tempo, se não for resolvido. Certifique-se de abordar todos os incidentes de bullying. Quando você começa a ignorar o bullying ou ignorar o comportamento embaixo do tapete porque não quer lidar com ele, então você está criando uma atmosfera na qual todos os alunos acreditam que nada significativo acontecerá quando ocorrer o bullying.
Enquanto isso, pais de valentões precisam se concentrar em passar tempo de qualidade com seus filhos. Eles também devem estabelecer limites firmes, instituir consequências e apoiar a disciplina escolar quando ocorrer o bullying. E pais de vítimas de bullying devem ajudar seus filhos a relatar incidentes e garantir que o problema seja resolvido. Aconselhamento também pode ser necessário para ajudar a vítima a recuperar a autoconfiança.
Lembre-se, as crianças não podem lidar com o bullying sozinhos. Eles precisam de ajuda da equipe da escola, de seus pais e às vezes até da comunidade. Certifique-se de entender o problema e de fazer sua parte.