Um psicólogo infantil aborda o absenteísmo baseado na ansiedade
Você tem dificuldade em conseguir que seu filho vá à escola? A recusa escolar é um problema comum, de acordo com Christopher Kearney, Ph.D., psicólogo infantil clínico e diretor da Clínica de Recusa e Transtornos da Ansiedade Infantil da UNLV. Saiba como isso pode afetar seu filho e como tratá-lo.
Recusa escolar vs. fobia escolar
A recusa escolar é um absenteísmo baseado na ansiedade que não se refere a um medo específico.
O absenteísmo por medo, às vezes chamado de fobia escolar , é diferente e se aplica a apenas uma pequena minoria de crianças.
Há também uma diferença entre recusa escolar e comportamento de recusa escolar, que inclui muitas razões que não são baseadas na ansiedade . Pode incluir pular a escola para socializar com os amigos.
Sinais de recusa escolar
Você pode ver um padrão de seu filho faltando às aulas ou ser cronicamente atrasado. Seu filho pode reclamar da escola e ameaças na escola. Seu filho pode ter tipos vagos e não testáveis de queixas físicas, como dores de estômago, dores de cabeça, dor abdominal e dor nas costas. Muitas crianças terão sintomas mais óbvios, como diarréia ou vômito.
Quando recusa da escola aparece
Recusa escolar pode acontecer em qualquer idade. O maior risco é quando as crianças entram no ensino médio, com idades entre 10 e 13 anos.
O próximo maior risco é quando as crianças entram em um novo prédio escolar pela primeira vez, como entrar no jardim de infância, no ensino fundamental ou no ensino médio.
Também é mais provável quando uma família se muda para um novo distrito escolar.
Conseguindo ajuda
Kearney observa que é necessário quando o comportamento interfere no funcionamento diário da criança ou da família. "Chegou a um ponto, por exemplo, onde as notas da criança estão sofrendo, onde há muitos conflitos familiares, onde os pais estão perdendo muito trabalho, onde a família está com problemas legais ou há muita discussão sobre isso? isso está acontecendo? " Este ponto poderia ser alcançado em questão de dias, ou você pode ser capaz de lidar com isso por mais tempo.
Você pode procurar ajuda de um psicólogo ou pedir ajuda à sua escola para obter orientação.
Trabalhando com a escola
É importante trabalhar com sua escola para garantir que suas soluções estejam alinhadas com suas políticas. Às vezes, os funcionários da escola podem desenvolver um plano 504. Se uma criança estiver fora da escola por um tempo, uma programação de meio período pode ser coordenada, e a quantidade de trabalho de maquiagem necessária pode ser negociada. Os funcionários da escola podem ajudar com um plano para mais supervisão e escoltar uma criança de uma classe para outra.
Desafios Comuns
Kearney diz que muita leniência é o maior problema. "A opção padrão deve sempre estar enviando a criança para a escola e mantendo essa expectativa." Ele observa que os pais são tolerantes em deixar a criança ficar em casa, levando a mais problemas. Crianças recebem reforço porque ficar em casa significa menos ansiedade além de poder desfrutar de atividades agradáveis. "Eles estão recusando a escola, talvez não por causa de todos os problemas de ansiedade, mas por causa de todas as recompensas tangíveis que estão recebendo em casa".
Se uma criança disser que vai para a escola, mas passa o dia na biblioteca em vez da aula, Kearney acha que é um bom primeiro passo. Na escola, eles ainda receberão todas as dicas sobre ir à escola.
"Muitas vezes o que vai acontecer é que eles vão se reconectar com seus amigos e se não, pelo menos, eles têm em um ponto onde nós os temos na escola."
Uma palavra de Verywell
A recusa escolar é mais comum e pode ser prejudicial para as famílias. Se você estiver enfrentando esse problema, procure ajuda para que seu filho tenha mais chances de sucesso na escola.
> Fonte:
Kearney, Christopher. Entrevista pessoal. Julho de 2010.