Há muito mais a matemática do que apenas adição e subtração e, à medida que seu filho fica mais velho, a matemática fica mais complicada. Para ajudar a apoiar o aprendizado matemático de seu filho, aqui está uma rápida olhada nos conceitos e termos matemáticos do adendo ao zero.
Termos matemáticos de A a Z
A é para addend. Um addend é um dos números que serão adicionados em um problema de adição.
No problema 3 + 5 = 8, 3 e 5 são adendos.
B é para parênteses. Os colchetes são os símbolos [e]. Eles são usados para compensar partes de equações complicadas para que seu filho passe pela ordem correta de operações para resolver o problema.
C é para números cardinais. Muitas pessoas confundem números cardinais e números ordinais. Os números cardinais são palavras numéricas ou números que são usados para contagem. (1, 2, 3 ou um, dois, três).
D é para fatos de duplas. Os fatos de duplas são, de maneira importante, para o seu filho aprender os fatos de adição e multiplicação. Um fato de duplicação é quando um número é adicionado ou multiplicado por ele mesmo, como 8 + 8 = 16 ou 8 x 8 = 64.
E é para equação. Uma equação é uma sentença matemática que tem pelo menos um sinal de igual. Equações podem ser simples problemas de adição ou sentenças algébricas complexas.
F é para famílias de fato. Famílias de fatos são um conjunto de números que são relacionados entre si através de uma operação matemática e as equações que eles podem criar juntos.
Para informações mais detalhadas, consulte: Conheça a Família Fato .
G é para geometria. Geometria é um ramo da matemática que estuda formas 2D e figuras 3D. À medida que seu filho aprende matemática mais complexa, a geometria terá um papel maior no que ele está aprendendo.
H é para hipotenusa. A hipotenusa é o lado mais longo de um triângulo retângulo, o lado oposto ao ângulo de 90 graus.
Eu sou para o infinito. O infinito é o “número” representado pelo símbolo oito lateral:? É maior que e tem uma quantidade maior que qualquer número real. Há também infinito negativo que é maior do que qualquer número negativo real.
J é para justificativas. Embora você possa pensar em justificativas como o que seu filho lhe dá como uma desculpa quando ele fez algo errado, em matemática uma justificativa é uma afirmação que prova que uma conclusão matemática está correta. As justificativas são usadas principalmente para provar teoremas em geometria.
K é para sequência de teclas. Uma sequência de teclas não é tão excitante quanto parece. São simplesmente as instruções do que colocar em uma calculadora e em que ordem. os números e os símbolos-chave são desenhados dentro de pequenos retângulos.
L é pelo menos denominador comum ou múltiplo. O mínimo denominador comum e o mínimo de múltiplos comuns estão relacionados. O múltiplo menos comum é o menor número inteiro positivo no qual dois números podem ser divididos igualmente. O mínimo denominador comum é o menor múltiplo comum que o número inferior (denominador) de duas frações dadas compartilha.
M é para média, modo e mediana. Por alguma razão, esses três conceitos enganam muitas crianças quando se trata de matemática.
A média é a média de um conjunto de números. O modo é o número que mais aparece em uma lista de números.
A mediana é o número em um conjunto de números abaixo do qual estão exatamente a metade do resto dos números e acima da qual são exatamente metade do resto dos números. Basicamente, é o meio da lista.
N é para parênteses aninhados. Parênteses aninhados são conjuntos de parênteses dentro de outros parênteses, como bonecas russas. É uma maneira de deixar seu filho saber qual equação resolver primeiro - o conjunto mais interno de parênteses.
O é para par ordenado. Um par ordenado é um conjunto de coordenadas gráficas expressas como (x, y).
x é sempre o primeiro número e y é sempre o segundo.
P é para paralelo. . Você pode ter linhas paralelas e planos paralelos, ambos sem pontos em comum, o que significa que eles nunca se encontram.
Q é para quociente. O quociente é a resposta para um problema de divisão.
R é para o restante. Um resto é a quantia que sobra em um problema de divisão se o número não puder ser dividido igualmente.
S é para solução e solução. a solução para o problema é a resposta que preenche o espaço em branco. Em matemática simples, é o número após o sinal de igual. Em matemática mais complicada, é o valor da (s) variável (s) desconhecida (s). Por exemplo, se seu filho está resolvendo para x nesta equação, 2x + 5 = 15, a solução é 5 ou o valor de x .
T é para termos Termos são os números ou partes de uma equação que são separados pelo sinal de adição, o sinal de subtração ou vírgulas. Os termos podem ser a solução para uma equação dentro de parênteses aninhados.
U é para desconhecido. Quando seu filho está trabalhando em um problema matemático complexo, às vezes os valores das variáveis são desconhecidos.
V é para variável. Uma variável é a letra usada para substituir um valor desconhecido. Isso porque o valor pode variar dependendo da solução do resto da equação.
W é para números inteiros. Números inteiros são os inteiros (ou numerais) que não são negativos. Por exemplo, 0, 1, 2, 3, etc.
X é para o eixo x. O eixo x é a linha horizontal (atravessando) de um gráfico numérico.
Y é para o eixo y O eixo y é a linha vertical (subindo) de um gráfico de números.
Z é para zero. Zero (0) é um número sem valor. Não representa qualquer quantidade e nem é negativa nem positiva.